【題目】如圖,已知正四棱錐P﹣ABCD中,PA=AB=2,點M,N分別在PA,BD上,且 = .
(1)求異面直線MN與PC所成角的大小;
(2)求二面角N﹣PC﹣B的余弦值.
【答案】
(1)解:設(shè)AC與BD的交點為O,AB=PA=2.以點O為坐標原點,
, , 方向分別是x軸、y軸、z軸正方向,建立空間直角坐標系O﹣xyz.
則A(1,﹣1,0),B(1,1,0),C(﹣1,1,0),D(﹣1,﹣1,0),…(2分)
設(shè)P(0,0,p),則 =(﹣1,1,p),又AP=2,
∴1+1+p2=4,∴p= ,
∵ = = =( ),
=( ),
∴ =(﹣1,1,﹣ ), =(0, ,﹣ ),
設(shè)異面直線MN與PC所成角為θ,
則cosθ= = = .
θ=30°,
∴異面直線MN與PC所成角為30°
(2)解: =(﹣1,1,﹣ ), =(1,1,﹣ ), =( , ,﹣ ),
設(shè)平面PBC的法向量 =(x,y,z),
則 ,取z=1,得 =(0, ,1),
設(shè)平面PNC的法向量 =(a,b,c),
則 ,取c=1,得 =( ,2 ,1),
設(shè)二面角N﹣PC﹣B的平面角為θ,
則cosθ= = = .
∴二面角N﹣PC﹣B的余弦值為 .
【解析】(1)設(shè)AC與BD的交點為O,AB=PA=2.以點O為坐標原點, , , 方向分別是x軸、y軸、z軸正方向,建立空間直角坐標系O﹣xyz.利用向量法能求出異面直線MN與PC所成角.(2)求出平面PBC的法向量和平面PNC的法向量,利用向量法能求出二面角N﹣PC﹣B的余弦值.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ax3+cx(a>0),其圖象在點(1,f(1))處的切線與直線 x﹣6y+21=0垂直,導函數(shù)
f′(x)的最小值為﹣12.
(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)求y=f(x)在x∈[﹣2,2]的值域.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,已知橢圓 =l (a>b>0)的焦距為2,離心率為 ,橢圓的右頂點為A.
(1)求該橢圓的方程:
(2)過點D( ,﹣ )作直線PQ交橢圓于兩個不同點P,Q,求證:直線AP,AQ的
斜率之和為定值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二階矩陣M有特征值λ=8及對應(yīng)的一個特征向量 =[ ],并且矩陣M對應(yīng)的變換將點(﹣1,2)變換成(﹣2,4).
(1)求矩陣M;
(2)求矩陣M的另一個特征值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓O1和圓O2的極坐標方程分別為ρ=2, .
(1)把圓O1和圓O2的極坐標方程化為直角坐標方程;
(2)求經(jīng)過兩圓交點的直線的極坐標方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀如下程序框圖,如果輸出i=5,那么在空白矩形框中應(yīng)填入的語句為( )
A.S=2*i﹣2
B.S=2*i﹣1
C.S=2*I
D.S=2*i+4
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面為正方形, 底面, ,過點的平面與棱, , 分別交于點, , (, , 三點均不在棱的端點處).
(Ⅰ)求證:平面平面;
(Ⅱ)若平面,求的值;
(Ⅲ)直線是否可能與平面平行?證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三人進行羽毛球練習賽,其中兩人比賽,另一人當裁判,每局比賽結(jié)束時,負的一方在下一局當裁判,設(shè)各局中雙方獲勝的概率均為 ,各局比賽的結(jié)果都相互獨立,第1局甲當裁判.
(1)求第4局甲當裁判的概率;
(2)X表示前4局中乙當裁判的次數(shù),求X的數(shù)學期望.
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