為選拔選手參加“中國(guó)謎語(yǔ)大會(huì)”,某中學(xué)舉行了一次“謎語(yǔ)大賽”活動(dòng).為了了解本次競(jìng)賽學(xué)生的成績(jī)情況,從中抽取了部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)(得分取正整數(shù),滿分為100分)作為樣本(樣本容量為n)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).按照[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100]的分組作出頻率分布直方圖,并作出樣本分?jǐn)?shù)的莖葉圖(圖中僅列出了得分在[50,60),[90,100]的數(shù)據(jù)).
(Ⅰ)求樣本容量n和頻率分布直方圖中的x、y的值;
(Ⅱ)在選取的樣本中,從競(jìng)賽成績(jī)?cè)?0分以上(含80分)的學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生參加“中國(guó)謎語(yǔ)大會(huì)”,求所抽取的2名學(xué)生中至少有一人得分在[90,100]內(nèi)的概率.
考點(diǎn):列舉法計(jì)算基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率,頻率分布直方圖
專題:概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(Ⅰ)由樣本容量和頻數(shù)頻率的關(guān)系易得答案;
(Ⅱ)由題意可知,分?jǐn)?shù)在[80,90)內(nèi)的學(xué)生有5人,記這5人分別為a1,a2,a3,a4,a5,分?jǐn)?shù)在[90,100]內(nèi)的學(xué)生有2人,記這2人分別為b1,b2,列舉法易得.
解答: 解:(Ⅰ)由題意可知,樣本容量n=
8
0.016×10
=50
y=
2
50×10
=0.004
,x=0.100-0.004-0.010-0.016-0.040=0.030;
(Ⅱ)由題意可知,分?jǐn)?shù)在[80,90)內(nèi)的學(xué)生有5人,記這5人分別為a1,a2,a3,a4,a5
分?jǐn)?shù)在[90,100]內(nèi)的學(xué)生有2人,記這2人分別為b1,b2.抽取的2名學(xué)生的所有情況有21種,
分別為:(a1,a2),(a1,a3),(a1,a4),(a1,a5),(a1,b1),(a1,b2),(a2,a3),
(a2,a4),(a2,a5),(a2,b1),(a2,b2),(a3,a4),(a3,a5),(a3,b1),
(a3,b2),(a4,a5),(a4,b1),(a4,b2),(a5,b1),(a5,b2),(b1,b2).
其中2名同學(xué)的分?jǐn)?shù)都不在[90,100]內(nèi)的情況有10種,分別為:
(a1,a2),(a1,a3),(a1,a4),(a1,a5),(a2,a3),(a2,a4),(a2,a5),
(a3,a4),(a3,a5),(a4,a5).
∴所抽取的2名學(xué)生中至少有一人得分在[90,100]內(nèi)的概率P=1-
10
21
=
11
21
點(diǎn)評(píng):本題考查列舉法求古典概型的概率,涉及頻率分布直方圖,屬基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有下列四個(gè)表達(dá)式:
①|(zhì)
a
+
b
|=|
a
|+|
b
|; ②|
a
-
b
|≥±(|
a
|-|
b
|);③
a
2>|
a
|2; ④|
a
b
|=|
a
|•|
b
|.
其中正確的個(gè)數(shù)為( 。
A、0B、2C、3D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某公司將進(jìn)貨單價(jià)為8元一個(gè)的商品按10元一個(gè)銷售,每天可賣出100個(gè),若這種商品的銷售價(jià)每個(gè)上漲1元,則銷售量就減少10個(gè).
(1)試將每天利潤(rùn)y表示為銷售價(jià)上漲x元的函數(shù)解析式;
(2)求銷售價(jià)為13元時(shí)每天的銷售利潤(rùn);
(3)如果銷售利潤(rùn)為360元,那么銷售價(jià)上漲了幾元?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax3+3x-1.
(1)若f(x)在x=-2處取得極值,討論f(x)的單調(diào)性;
(2)對(duì)x∈[-1,1]時(shí),f(x)≤0,求實(shí)數(shù)a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,AB=5,AC=9,∠BCA=30°,∠ADB=45°.
(Ⅰ)求sin∠ABC;
(Ⅱ)求BD的長(zhǎng)度.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)a=log32,b=log 
1
3
2
3
,c=log31,則a,b,c大小關(guān)系是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2-2ax+3在(-∞,4]上單調(diào)遞減,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校從參加高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的學(xué)生中抽出80名學(xué)生,其數(shù)學(xué)成績(jī)(均為整數(shù))的頻率分布直方圖如圖所示.
(1)求這次測(cè)試數(shù)學(xué)成績(jī)的眾數(shù);
(2)求這次測(cè)試數(shù)學(xué)成績(jī)的中位數(shù);
(3)求這次測(cè)試數(shù)學(xué)成績(jī)的平均數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是矩形,且AD=2,AB=1,PA⊥平面ABCD,E、F分別是線段AB、BC的中點(diǎn).
(1)證明:PF⊥FD;
(2)在線段PA上是否存在點(diǎn)G,使得EG∥平面PFD,若存在,確定點(diǎn)G的位置;若不存在,說(shuō)明理由;
(3)若PB與平面ABCD所成的角為45°,求二面角A-PD-F的余弦值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案