把區(qū)間[0,1]10等分,求函數(shù)y=
2x+1
+|x-2|在各分點(diǎn)的函數(shù)值,寫出算法語句.
考點(diǎn):設(shè)計程序框圖解決實(shí)際問題
專題:算法和程序框圖
分析:把區(qū)間[0,1]10等分,故步長值為0.1,可用x=x+0.1表達(dá),y=
2x+1
+|x-2|,用y=SQR(2*x+1)+ABS(x-2)表達(dá),循環(huán)控制條件為x≤1,從而由題意即可寫出算法語句.
解答: 解:把區(qū)間[0,1]10等分,故步長值為0.1,可用x=x+0.1表達(dá),y=
2x+1
+|x-2|,
用y=SQR(2*x+1)+ABS(x-2)表達(dá),循環(huán)控制條件為x≤1,
故有:
x=0
WHILE x<=1
 y=SQR(2*x+1)+ABS(x-2)
PRINT x,y
x=x+0.1
WEND
END
點(diǎn)評:本題主要考查了程序和算法,考查設(shè)計程序框圖解決實(shí)際問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2014年2月,西非開始爆發(fā)埃博拉病毒疫情,埃博拉病毒是引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒,引發(fā)了世界恐慌.中國國際救援組織立即采用分層抽樣的方法從病毒專家、心理專家、地質(zhì)專家三類專家中抽取若干人組成研究團(tuán)隊赴西非工作,有關(guān)數(shù)據(jù)見表1(單位:人).
病毒專家為了檢測當(dāng)?shù)厝罕姲l(fā)燒與是否更易受博拉病毒疫情影響,在當(dāng)?shù)仉S機(jī)選取了110群眾進(jìn)行了檢測,并將有關(guān)數(shù)據(jù)整理為不完整的2×2列聯(lián)表(表2).
表1:
相關(guān)人員數(shù)抽取人數(shù)
病毒專家48x
心理專家24y
地質(zhì)專家726
表2:
發(fā)燒無發(fā)燒合計
患Ebola50A60
不患EbolaB4050
合計CDE
(1)求x,y;
(2)寫出表2中A、B、C、D、E的值,并判斷是否有99.9%的把握認(rèn)為疫情地區(qū)的群眾發(fā)燒與患Ebola病毒有關(guān);
(3)若從研究團(tuán)隊的病毒專家和心理專家中隨機(jī)選2人撰寫研究報告,求其中恰好有1人為病毒專家的概率.K2臨界值表:
P(K2≥k)0.150.100.050.0250.0100.0050.001
k2.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合M={x|y=
2x-2
},N={x|y=log2(2-x)},則∁R(M∩N)=(  )
A、[1,2)
B、(-∞,1)∪[2,+∞)
C、[0,1]
D、(-∞,0)∪[2,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知M={x|-1<x<5},N={x|x(x-4)>0},則M∩N=(  )
A、(-1,0)
B、(-1,0)∪(4,5)
C、(0,4)
D、(4,5)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

摩天輪中的數(shù)學(xué)問題.如圖,游樂場中的摩天輪勻速旋轉(zhuǎn),其中心O距地面40.5m,半徑40m,若從最低點(diǎn)處登上摩天輪,那么你與地面的距離將隨著時間的變化,5min后達(dá)到最高點(diǎn),你登上摩天輪的時刻開始計時.請求出你與地面的距離y與時間t的函數(shù)解析式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某方程有一無理根在區(qū)間D=(1,3)內(nèi),若用二分法求此根的近似值,則將D至少等分
 
次后,所得近似值可精確到0.1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列函數(shù)中,既是奇函數(shù)又在區(qū)間(0,+∞)上單調(diào)遞增的函數(shù)為(  )
A、y=sinx
B、y=1g2x
C、y=lnx
D、y=-x3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

不等式|2x-1|≥x的解集為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a、b、c分別為△ABC三內(nèi)角A、B、C的對邊,若sinB≤2sinCcosA,c=2bcosA,則sin(2A+
π
3
)的取值范圍是( 。
A、(0,1]
B、[0,1]
C、(
1
2
,1]
D、[0,
1
2
]

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