1.閱讀如圖所示的程序框圖,運行相應(yīng)的程序,輸出的T的值為( 。
A.29B.30C.31D.32

分析 根據(jù)已知中的流程圖,我們模擬程序的運行結(jié)果,看變量T,S的值是否滿足判斷框的條件,當(dāng)判斷框的條件不滿足時執(zhí)行循環(huán),滿足時退出循環(huán),即可得到輸出結(jié)果.

解答 解:模擬執(zhí)行程序,可得:
T=0,S=0,不滿足條件T>S,執(zhí)行循環(huán),
S=5,n=2,T=2,不滿足條件T>S,執(zhí)行循環(huán),
S=10,n=4,T=6,不滿足條件T>S,執(zhí)行循環(huán),
S=15,n=6,T=12,不滿足條件T>S,執(zhí)行循環(huán),
S=20,n=8,T=20,不滿足條件T>S,執(zhí)行循環(huán),
S=25,n=10,T=30,滿足條件T>S,退出循環(huán),
執(zhí)行輸出語句,輸出T=30.
故選:B.

點評 本題主要考查的知識點是程序框圖,模擬循環(huán)的執(zhí)行過程是解答此類問題常用的辦法,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

11.已知直線l:$\left\{\begin{array}{l}x=-1+\frac{{\sqrt{3}}}{2}t\\ y=\frac{1}{2}t\end{array}$,t為參數(shù)過定點P,曲線C極坐標方程為ρ=2sinθ,直線l與曲線C交于A,B兩點,則|PA|•|PB|值為1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

12.若x∈R,用[x]表示不超過x的最大整數(shù),如[-1.5]=2,[5.1]=5,設(shè){x}=x-[x],則對函數(shù)f(x)={x},下列說法正確的是①②④
①定義域是R,值域為[0,1);
②它是以1為周期的周期函數(shù);
③若方程f(x)=kx+k有三個不同的根,則實數(shù)k的取值范圍是(-$\frac{1}{3}$,-$\frac{1}{4}$]∪[$\frac{1}{4}$,$\frac{1}{3}$);
④若n≤x1≤x2<n+1(n∈Z),則f(x1)≤f(x2).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.已知等比數(shù)列{an}的各項都是正數(shù),且2a1,$\frac{1}{2}$a3,a2成等差數(shù)列,則$\frac{{a}_{9}+{a}_{10}}{{a}_{7}+{a}_{8}}$=( 。
A.2B.4C.3D.9

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖,在平面直角坐標系中,銳角α和鈍角β的終邊分別與單位圓交于A,B兩點.
(1)若A、B兩點的縱坐標分別為$\frac{4}{5}$、$\frac{12}{13}$,求cosα和cosβ的值;
(2)在(1)的條件下,求cos(β-α)的值;
(3)在(1)的條件下,求$\frac{sin2α-co{s}^{2}α}{1+cos2α}$的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.已知數(shù)列{an}的前n項和為Sn,且Sn=n2+2n.
(1)證明:數(shù)列{an}是等差數(shù)列,并求出數(shù)列{an}的通項公式;
(2)求數(shù)列{$\frac{1}{{a}_{n}{a}_{n+1}}$}的前n項和為Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.設(shè)正項等比數(shù)列{an}中,a1=3,$\frac{1}{2}{a_3}$是9a1與8a2的等差中項.
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)令bn=$\frac{1}{{{{log}_2}{a_n}•{{log}_3}{a_{n+1}}}}$,求數(shù)列{bn}的前n項和Tn;若對任意n∈N*都有Tn>logm2成立,求實數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.用數(shù)字0,1,2,3,4組成沒有重復(fù)數(shù)字的五位數(shù).
(I)能夠組成多少個奇數(shù)?
(II)能夠組成多少個1和3不相鄰的正整數(shù)?
(III)能夠組成多少個1不在萬位,2不在個位的正整數(shù)?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

11.如圖所示的程序框圖,若輸入x=8,則輸出k=4.

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同步練習(xí)冊答案