設(shè)項數(shù)均為)的數(shù)列、、項的和分別為、、.已知集合=.
(1)已知,求數(shù)列的通項公式;
(2)若,試研究時是否存在符合條件的數(shù)列對(,),并說明理由;
(3)若,對于固定的,求證:符合條件的數(shù)列對(,)有偶數(shù)對.

(1);(2)時,數(shù)列、可以為(不唯一)6,12,16,14;2,8,10,4,時,數(shù)列對(,)不存在.(3)證明見解析.

解析試題分析:(1)這實(shí)質(zhì)是已知數(shù)列的前項和,要求通項公式的問題,利用關(guān)系來解決;(2)時,可求出,再利用
=,可找到數(shù)列對(,)(注意結(jié)果不唯一),當(dāng)時,由于,即,可以想象,若存在,則應(yīng)該很大(體現(xiàn)在),研究發(fā)現(xiàn)(具體證明可利用二項展開式,
,注意到,展開式中至少有7項,故,下面證明這個式子大于,應(yīng)該很好證明了),這不符合題意,故不存在;(3)可通過構(gòu)造法說明滿足題意和數(shù)列對是成對出現(xiàn)的,即對于數(shù)列對(,),構(gòu)造新數(shù)列對,),則數(shù)列對(,)也滿足題意,(要說明的是=且數(shù)列,不相同(用反證法,若相同,則,又,則有均為奇數(shù),矛盾).
試題解析:(1)時,
時,,不適合該式
故,                       4分
(2),
時,
                6分
當(dāng)時,,,,
=
數(shù)列、可以為(不唯一):
6,12,16,14;2,8,10,4    ②  16,10,8,14;12,6,2,4           8分
當(dāng)時,


此時不存在.故數(shù)列對(,)不存在.         &

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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根據(jù)下面一組等式:

可得_______________。

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如圖所示的兩個同心圓盤均被等分(),在相重疊的扇形格中依次同時填上,內(nèi)圓盤可繞圓心旋轉(zhuǎn),每次可旋轉(zhuǎn)一個扇形格,當(dāng)內(nèi)圓盤旋轉(zhuǎn)到某一位置時,定義所有重疊扇形格中兩數(shù)之積的和為此位置的“旋轉(zhuǎn)和”.
(1)求個不同位置的“旋轉(zhuǎn)和”的和;
(2)當(dāng)為偶數(shù)時,求個不同位置的“旋轉(zhuǎn)和”的最小值;
(3)設(shè),在如圖所示的初始位置將任意對重疊的扇形格中的兩數(shù)均改寫為0,證明:當(dāng)時,通過旋轉(zhuǎn),總存在一個位置,任意重疊的扇形格中兩數(shù)不同時為0.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

數(shù)列的首項,
求數(shù)列的通項公式;
設(shè)的前項和為,求的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知數(shù)列的各項都是正數(shù),且對任意都有,其中為數(shù)列的前項和.
(1)求、;
(2)求數(shù)列的通項公式;
(3)設(shè),對任意的,都有恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知數(shù)列滿足 ()且
(1)求的值
(2)求的通項公式
(3)令,求的最小值及此時的值

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

在等差數(shù)列{an}中,若a3+a4+a5+a6+a7=450,則a1+a9的值等于( )

A.45B.75C.180D.300

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

已知數(shù)列的前n項和為,且, 則等于            

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

等差數(shù)列的值為(   )

A.66 B.99 C.144 D.297 

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