已知數(shù)列的各項都是正數(shù),且對任意都有,其中為數(shù)列的前項和.
(1)求、;
(2)求數(shù)列的通項公式;
(3)設,對任意的,都有恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
(1),;(2);(3).
解析試題分析:(1)分別令和代入題干中的等式求出和的值;(2)利用定義法進行求解,在原式中利用替換得到,將此等式與原式作差得到
,再次利用定義法得到數(shù)列為等差數(shù)列,最后利用等差數(shù)列的通項公式進行求解;(3)利用化簡得到,對進行分奇偶討論求出的取值范圍.
試題解析:(1)令,則,即,所以或或,
又因為數(shù)列的各項都是正數(shù),所以,
令,則,即,解得或或,
又因為數(shù)列的各項都是正數(shù),所以,
(2), ①
, ②
由①②得,
化簡得到, ③
,④
由③④得,
化簡得到,即,
當時,,所以,
所以數(shù)列是一個以為首項,為公差的等差數(shù)列,
;
(3),
因為對任意的,都有恒成立,即有,
化簡得,
當為奇數(shù)時,恒成立,,即,
當為偶數(shù)時,恒成立,,即,
,故實數(shù)的取值范圍是.
考點:1.定義法求數(shù)列的通項公式;2.數(shù)列不等式恒成立;3.分類討論
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
《萊因德紙草書》(Rhind Papyrus)是世界上最古老的數(shù)學著作之一。書中有一道這樣的題目:把100個面包分給五人,使每人成等差數(shù)列,且使最大的三份之和的是較小的兩份之和,則最小1份的大小是
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知數(shù)列的前項和和通項滿足(,是大于0的常數(shù),且),數(shù)列是公比不為的等比數(shù)列,.
(1)求數(shù)列的通項公式;
(2)設,是否存在實數(shù),使數(shù)列是等比數(shù)列?若存在,求出所有可能的實數(shù)的值,若不存在說明理由;
(3)數(shù)列是否能為等比數(shù)列?若能,請給出一個符合的條件的和的組合,若不能,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
設項數(shù)均為()的數(shù)列、、前項的和分別為、、.已知集合=.
(1)已知,求數(shù)列的通項公式;
(2)若,試研究和時是否存在符合條件的數(shù)列對(,),并說明理由;
(3)若,對于固定的,求證:符合條件的數(shù)列對(,)有偶數(shù)對.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
(本題滿分18分) 本題共有3個小題,第1小題滿分4分,第2小題滿分6分. 第3小題滿分8分.
(文)對于數(shù)列,從中選取若干項,不改變它們在原來數(shù)列中的先后次序,得到的數(shù)列稱為是原來數(shù)列的一個子數(shù)列. 某同學在學習了這一個概念之后,打算研究首項為,公差為的無窮等差數(shù)列的子數(shù)列問題,為此,他取了其中第一項,第三項和第五項.
(1) 若成等比數(shù)列,求的值;
(2) 在, 的無窮等差數(shù)列中,是否存在無窮子數(shù)列,使得數(shù)列為等比數(shù)列?若存在,請給出數(shù)列的通項公式并證明;若不存在,說明理由;
(3) 他在研究過程中猜想了一個命題:“對于首項為正整數(shù),公比為正整數(shù)()的無窮等比數(shù) 列,總可以找到一個子數(shù)列,使得構成等差數(shù)列”. 于是,他在數(shù)列中任取三項,由與的大小關系去判斷該命題是否正確. 他將得到什么結論?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
(本小題10分,計入總分)
已知數(shù)列滿足:
⑴求;
⑵當時,求與的關系式,并求數(shù)列中偶數(shù)項的通項公式;
⑶求數(shù)列前100項中所有奇數(shù)項的和.
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