【題目】(1)關(guān)于的方程恰有三個不相等的實數(shù)根,求實數(shù)的值.
(2)關(guān)于的方程在上恰有兩個不等實數(shù)根,求實數(shù)的值.
【答案】(1) ;
(2).
【解析】
(1) 令,則為偶函數(shù),根據(jù)函數(shù)的對稱性可知為的一個零點,從而得出,在進行驗證即可;
(2) 令,對進行討論,得出的單調(diào)性,利用零點的存在性定理列出不等式解出的范圍.
解:(1)令,則為偶函數(shù),
因為有三個實數(shù)根,
所以,
即,解得.
當時,,此時只有一個零點,不符合題意;
當時,,此時有三個零點,符合題意.
所以.
(2)設(shè)
顯然是偶函數(shù).
若,則在上是減函數(shù),在上是增函數(shù),
因為在上恰有兩個不等實數(shù)根,
所以 解得.
若,則在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.
因為且在上有兩個不同的解,
所以 或
解得.
綜上,的取值范圍是 .
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某職稱晉級評定機構(gòu)對參加某次專業(yè)技術(shù)考試的100人的成績進行了統(tǒng)計,繪制了頻率分布直方圖(如圖所示),規(guī)定80分及以上者晉級成功,否則晉級失敗.
晉級成功 | 晉級失敗 | 合計 | |
男 | 16 | ||
女 | 50 | ||
合計 |
(1)求圖中的值;
(2)根據(jù)已知條件完成下面列聯(lián)表,并判斷能否有的把握認為“晉級成功”與性別有關(guān)?
(3)將頻率視為概率,從本次考試的所有人員中,隨機抽取4人進行約談,記這4人中晉級失敗的人數(shù)為,求的分布列與數(shù)學期望.
(參考公式:,其中)
0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | |
0.780 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】數(shù)集M滿足條件:若,則.
(1)若,求集合M中一定存在的元素;
(2)集合M內(nèi)的元素能否只有一個?請說明理由;
(3)請寫出集合M中的元素個數(shù)的所有可能值,并說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知是定義在上的偶函數(shù),當時,
(1)在給定的坐標系中畫出函數(shù)在上的圖像(不用列表);并直接寫出的單調(diào)區(qū)間;
(2)當時,求的解析式.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】從8名運動員中選4人參加米接力賽,在下列條件下,各有多少種不同的排法?
(1)甲、乙兩人必須入選且跑中間兩棒;
(2)若甲、乙兩人只有一人被選且不能跑中間兩棒;
(3)若甲、乙兩人都被選且必須跑相鄰兩棒;
(4)甲不在第一棒.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校需要從甲、乙兩名學生中選一人參加數(shù)學競賽,抽取了近期兩人次數(shù)學考試的成績,統(tǒng)計結(jié)果如下表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | |
甲的成績(分) | |||||
乙的成績(分) |
(1)若從甲、乙兩人中選出一人參加數(shù)學競賽,你認為選誰合適?請說明理由.
(2)若數(shù)學競賽分初賽和復賽,在初賽中有兩種答題方案:
方案一:每人從道備選題中任意抽出道,若答對,則可參加復賽,否則被淘汰.
方案二:每人從道備選題中任意抽出道,若至少答對其中道,則可參加復賽,否則被潤汰.
已知學生甲、乙都只會道備選題中的道,那么你推薦的選手選擇哪種答題方條進人復賽的可能性更大?并說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱ABC-中,平面ABC,D,E,F,G分別為,AC,,的中點,AB=BC=,AC==2.
(Ⅰ)求證:AC⊥平面BEF;
(Ⅱ)求二面角B-CD-C1的余弦值;
(Ⅲ)證明:直線FG與平面BCD相交.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為正方形,平面PAD⊥平面ABCD,點M在線段PB上,PD//平面MAC,PA=PD=,AB=4.
(1)求證:M為PB的中點;
(2)求二面角B-PD-A的大;
(3)求直線MC與平面BDP所成角的正炫值。
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