【題目】已知函數(shù)(, ).
(1)若的圖象在點(diǎn)處的切線方程為,求在區(qū)間上的最大值和最小值;
(2)若在區(qū)間上不是單調(diào)函數(shù),求的取值范圍.
【答案】(1)最大值為8,最小值為;(2) .
【解析】試題分析:(1)由導(dǎo)數(shù)幾何意義得,求導(dǎo)函數(shù)解得;再根據(jù),得.再根據(jù)導(dǎo)函數(shù)求得零點(diǎn),列表可得導(dǎo)函數(shù)符號(hào),確定函數(shù)單調(diào)性,最后得到最值(2)由題意得導(dǎo)函數(shù)在上存在零點(diǎn),所以的兩根滿足或,解得的取值范圍.
試題解析:(1)∵在上,∴,
∵點(diǎn)在的圖象上,∴,
又,∴,
∴,解得, .
∴, ,
由可知和是的極值點(diǎn).
∵, , , ,
∴在區(qū)間上的最大值為8,最小值為.
(2)因?yàn)楹瘮?shù)在區(qū)間上不是單調(diào)函數(shù),所以函數(shù)在上存在零點(diǎn).
而的兩根為, ,
若, 都在上,則解集為空集,這種情況不存在;
若有一個(gè)根在區(qū)間上,則或,
∴.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)二次函數(shù),關(guān)于的不等式的解集有且只有一個(gè)元素.
(1)設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和,求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)記,則數(shù)列中是否存在不同的三項(xiàng)成等比數(shù)列?若存在,求出這三項(xiàng),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線C:y2=2px(p>0),上的點(diǎn)M(1,m)到其焦點(diǎn)F的距離為2,
(1)求C的方程;并求其準(zhǔn)線方程;
(2)已知A (1,﹣2),是否存在平行于OA(O為坐標(biāo)原點(diǎn))的直線L,使得直線L與拋物線C有公共點(diǎn),且直線OA與L的距離等于 ?若存在,求直線L的方程;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓和直線: ,橢圓的離心率,坐標(biāo)原點(diǎn)到直線的距離為.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)已知定點(diǎn),若直線過(guò)點(diǎn)且與橢圓相交于兩點(diǎn),試判斷是否存在直線,使以為直徑的圓過(guò)點(diǎn)?若存在,求出直線的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=|2x+1|﹣|x﹣4|.
(1)解不等式f(x)>0;
(2)若f(x)+3|x﹣4|>m對(duì)一切實(shí)數(shù)x均成立,求m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的極大值;
(2)若函數(shù)在區(qū)間 其中上存在極值,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)如果當(dāng)時(shí),不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是正四面體的平面展開(kāi)圖,G,H,M,N分別為DE,BE,EF,EC的中點(diǎn),在這個(gè)正四面體中,
①GH與EF平行;②BD與MN為異面直線;③GH與MN成60°角;④DE與MN垂直.以上四個(gè)命題中,正確命題的序號(hào)是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中,底面是邊長(zhǎng)為 的正方形,AA1=3,點(diǎn)F在棱B1B上運(yùn)動(dòng).
(1)若三棱錐B1﹣A1D1F的體積為 時(shí),求異面直線AD與D1F所成的角
(2)求異面直線AC與D1F所成的角.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用數(shù)學(xué)歸納法證明12+22+…+(n﹣1)2+n2+(n﹣1)2+…+22+12═ 時(shí),由n=k的假設(shè)到證明n=k+1時(shí),等式左邊應(yīng)添加的式子是( )
A.(k+1)2+2k2
B.(k+1)2+k2
C.(k+1)2
D.
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