A. | ($\frac{1}{2}$,2) | B. | ($\frac{1}{2}$,1) | C. | ($\frac{\sqrt{3}}{2}$,2) | D. | ($\frac{\sqrt{3}}{2}$,1) |
分析 此題的破解可采用二個(gè)極端位置法,即對(duì)于F位于DC的中點(diǎn)時(shí),可得t=1,隨著F點(diǎn)到C點(diǎn)時(shí),當(dāng)C與F無限接近,不妨令二者重合,此時(shí)有CD=2,由此能求出t的取值的范圍.
解答 解:此題的破解可采用二個(gè)極端位置法,即對(duì)于F位于DC的中點(diǎn)時(shí),可得t=1,
隨著F點(diǎn)到C點(diǎn)時(shí),當(dāng)C與F無限接近,不妨令二者重合,此時(shí)有CD=2
∵CB⊥AB,CB⊥DK,
∴CB⊥平面ADB,即有CB⊥BD,
對(duì)于CD=2,BC=1,在直角三角形CBD中,得BD=$\sqrt{3}$,
又AD=1,AB=2,再由勾股定理可得∠BDA是直角,∴AD⊥BD
再由DK⊥AB,可得三角形ADB和三角形AKD相似,可得t=$\frac{1}{2}$,
∴t的取值的范圍是($\frac{1}{2}$,1)
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查線段長(zhǎng)的取值范圍的求法,是中檔題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意特殊值法的合理運(yùn)用.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | [-5,3] | B. | [-5,4] | C. | (-5,3] | D. | (-5,4] |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | $\sqrt{2}$ | C. | $\frac{{\sqrt{5}}}{2}$ | D. | $\sqrt{5}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | [2,+∞]∪(-∞,$\frac{1}{2}$] | B. | (0,$\frac{1}{2}$]∪[2,+∞) | C. | [$\frac{1}{2}$,2] | D. | (0,$\frac{1}{2}$] |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4:10:25 | B. | 4:9:25 | C. | 2:3:5 | D. | 2:5:25 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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