【題目】已知函數(shù)f(x)對(duì)任意實(shí)數(shù)x,y均有f(x)=f( )+f( ).當(dāng)x>0時(shí),f(x)>0
(1)判斷函數(shù)f(x)在R上的單調(diào)性并證明;
(2)設(shè)函數(shù)g(x)與函數(shù)f(x)的奇偶性相同,當(dāng)x≥0時(shí),g(x)=|x﹣m|﹣m(m>0),若對(duì)任意x∈R,不等式g(x﹣1)≤g(x)恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
【答案】
(1)解:由題意:函數(shù)f(x)對(duì)任意實(shí)數(shù)x,y均有f(x)=f( )+f( ),令x=y=0,可得f(0)=0.設(shè)x1>x2,令x=x1,y=x2,
則 ,
可得:則 ,即 >0.
∴函數(shù)f(x)在R上是單調(diào)增函數(shù).
(2)解:令x=0,y=2x,
可得:f(0)=0=f(x)+f(﹣x),即f(﹣x)=﹣f(x).
∴f(x)是奇函數(shù),故得g(x)也是奇函數(shù).
當(dāng)x≥0時(shí),g(x)=|x﹣m|﹣m(m>0),
即g(x)=
當(dāng)x<0時(shí),g(x)的最大值為m.
對(duì)任意x∈R,不等式g(x﹣1)≤g(x)恒成立,
只需要:1≥3m﹣(﹣2m),
解得: .
∵m>0
故得實(shí)數(shù)m的取值范圍是(0, ].
【解析】(1)函數(shù)f(x)對(duì)任意實(shí)數(shù)x,y均有f(x)=f( )+f( ),令x=y=0,可得f(0)=0.設(shè)x1>x2,令x=x1,y=x2,帶入f(x)=f( )+f( ).利用x>0時(shí),f(x)>0,可判斷單調(diào)性.(2)求解f(x)的奇偶性,可得g(x)的奇偶性,x≥0時(shí),g(x)=|x﹣m|﹣m(m>0),利用奇偶性求g(x)的解析式,判斷單調(diào)性,從而求解不等式g(x﹣1)≤g(x)恒成立時(shí)實(shí)數(shù)m的取值范圍.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的函數(shù)的奇偶性,需要了解偶函數(shù)的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱;奇函數(shù)的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱才能得出正確答案.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某營(yíng)養(yǎng)師要求為某個(gè)兒童預(yù)訂午餐和晚餐.已知一個(gè)單位的午餐含12個(gè)單位的碳水化合物,6個(gè)單位的蛋白質(zhì)和6個(gè)單位的維生素C;一個(gè)單位的晚餐含8個(gè)單位的碳水化合物,6個(gè)單位的蛋白質(zhì)和10個(gè)單位的維生素C.另外,該兒童這兩餐需要的營(yíng)狀中至少含64個(gè)單位的碳水化合物和42個(gè)單位的蛋白質(zhì)和54個(gè)單位的維生素C.如果一個(gè)單位的午餐、晚餐的費(fèi)用分別是2.5元和4元,那么要滿足上述的營(yíng)養(yǎng)要求,并且花費(fèi)最少,應(yīng)當(dāng)為該兒童分別預(yù)訂多少個(gè)單位的午餐和晚餐?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓C:x2+(y﹣1)2=9,直線l:x﹣my+m﹣2=0,且直線l與圓C相交于A、B兩點(diǎn). (Ⅰ)若|AB|=4 ,求直線l的傾斜角;
(Ⅱ)若點(diǎn)P(2,1)滿足 = ,求直線l的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在底面為正方形的四棱錐P﹣ABCD中,側(cè)面PAD⊥底面ABCD,PA⊥AD,PA=AD,則異面直線PB與AC所成的角為( )
A.30°
B.45°
C.60°
D.90°
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義在R上的奇函數(shù)f(x),對(duì)于x∈R,都有 ,且滿足f(4)>﹣2, ,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知a,b,c分別為△ABC三個(gè)內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊,c= asinC﹣ccosA.
(1)求A;
(2)若a=2,△ABC的面積為 ,求b,c.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x|2a﹣x|+2x,a∈R.
(1)若a=0,判斷函數(shù)y=f(x)的奇偶性,并加以證明;
(2)若函數(shù)f(x)在R上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)若存在實(shí)數(shù)a∈[﹣2,2],使得關(guān)于x的方程f(x)﹣tf(2a)=0有三個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,M,E,F(xiàn),N分別為A1B1 , B1C1 , C1D1 , D1A1的中點(diǎn),求證:
(1)E,F(xiàn),D,B四點(diǎn)共面;
(2)面AMN∥平面EFDB.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若函數(shù)f(x)滿足對(duì)任意的兩個(gè)不相等的正數(shù)x1 , x2 , 下列三個(gè)式子:f(x1﹣x2)+f(x2﹣x1)=0,(x1﹣x2)(f(x1)﹣f(x2))<0,f( )> 都恒成立,則f(x)可能是( )
A.f(x)=
B.f(x)=﹣x2
C.f(x)=﹣tanx
D.f(x)=|sinx|
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