已知點(diǎn)A(5,1,3)、B(1,6,2)、C(5,0,4)、D(4,0,6),求過(guò)AD且垂直于平面ABC的一個(gè)法向量.
考點(diǎn):平面的法向量
專題:空間向量及應(yīng)用
分析:設(shè)平面ABC的法向量為
n
=(x,y,z),則
n
AB
=0
n
AC
=0
,可得
n
.設(shè)過(guò)AD且垂直于平面ABC的一個(gè)法向量為
m
=(a,b,c),則
m
AD
=0
m
n
=0
,即可得出.
解答: 解:
AB
=(-4,5,-1),
AC
=(0,-1,1).
設(shè)平面ABC的法向量為
n
=(x,y,z),
n
AB
=0
n
AC
=0

化為
-4x+5y-z=0
-y+z=0
,取y=1,則z=1,x=1,
n
=(1,1,1).
AD
=(-1,-1,3).
設(shè)過(guò)AD且垂直于平面ABC的一個(gè)法向量為
m
=(a,b,c),
m
AD
=0
m
n
=0
,化為
-a-b+3c=0
a+b+c=0
,
令a=1,解得b=-1,c=0.
m
=(1,-1,0).
點(diǎn)評(píng):本題考查了平面的法向量、向量垂直與數(shù)量積的關(guān)系,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知tanα=-
3
5

(Ⅰ)求sinαcosα-cos2α的值;
(Ⅱ)求
cos(3π+α)cos(
π
2
+α)cos(
11π
2
-α)
cos(π-α)sin(-π-α)sin(
9
2
π+α)
的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x4+ax3+2x2+b(x∈R),其中a,b∈R.
(Ⅰ)當(dāng)a∈[-2,2]時(shí),求函數(shù)f(x)的極值點(diǎn);
(Ⅱ)若對(duì)于任意的a∈[-2,2],不等式f(x)≤1在[-1,1]上恒成立,求b的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩顆正四面體的玩具,其四個(gè)面上分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4,下面做投擲這兩顆正四面體玩具的實(shí)驗(yàn):用(x,y)表示結(jié)果,其中x表示第1顆正四面體玩具出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù),y表示第2顆正四面體出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù).
(1)求事件“出現(xiàn)點(diǎn)數(shù)之和小于5的概率;
(2)求事件“出現(xiàn)點(diǎn)數(shù)相等”的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
2x+3,-5≤x<-1
x2,-1≤x<1
x-1,1≤x<4

(1)作出函數(shù)f(x)的圖象;
(2)寫(xiě)出函數(shù)f(x)的定義域;
(3)求出f(-2),f(0),f(f(f(-2)))的值;
(4)當(dāng)x∈[-
1
2
,3]時(shí),求出函數(shù)f(x)的值域;
(5)寫(xiě)出函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間,并寫(xiě)出哪些是遞減區(qū)間,哪些是遞增區(qū)間;
(6)當(dāng)f(x)=-7時(shí),求x的值,當(dāng)f(x)=1時(shí),求x的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+x,試作出f(|x|)的圖象.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

定義在R上奇函數(shù)g(x)與偶函數(shù)h(x),對(duì)任意x∈R滿足g(x)+h(x)=sin2x+sinx+acosx.a(chǎn)為實(shí)數(shù)
(1)求奇函數(shù)g(x)和偶函數(shù)f(x)的表達(dá)式;
(2)若a>2,求函數(shù)h(x)在區(qū)間[
π
3
,π]上的最值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,直線l:y=x+b與曲線C:x2=4y相切于點(diǎn)A.
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)b的值;
(Ⅱ)求由曲線C與直線l及x=0圍成的圖形的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解關(guān)于x的不等式(ax-1)(x-1)<0.

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