【題目】已知點(diǎn)直線AM,BM相交于點(diǎn)M,且它們的斜率之和為2.
(1)設(shè)且,求的表達(dá)式,并寫(xiě)出函數(shù)的定義域;
(2)判斷函數(shù)的奇偶性?并給出證明;
(3)試用函數(shù)單調(diào)性的定義證明:在定義域上不是增函數(shù),但在(0,1)∪(1,+)上為增函數(shù).
【答案】(1),定義域?yàn)閧丨且};(2)奇函數(shù),證明見(jiàn)解析;(3)證明見(jiàn)解析.
【解析】
(1)設(shè)由題意求出,然后列出表達(dá)式,再求出滿足表達(dá)式的定義域;
(2)利用函數(shù)奇偶性的定義直接證明判斷;
(3)舉出反例證明函數(shù)在整個(gè)定義域上不是增函數(shù),然后利用函數(shù)單調(diào)性的定義證明在(0,1)∪(1,+)上為增函數(shù).
(1)設(shè),由題意可得,則,
化簡(jiǎn)得得:,由,可得且,所以可得函數(shù)表達(dá)式為:,定義域?yàn)閧丨且};
(2)由(1)得函數(shù)定義域?yàn)閧丨且},關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,
所以由,可得在定義域上是奇函數(shù);
(3)取,
則由,可得在定義域上不是增函數(shù),
設(shè),
顯然無(wú)論,或者或者都有,即
從而在(0,1)∪(1,+)上為增函數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓C:x2+y2﹣4y+1=0,點(diǎn)M(﹣1,﹣1),從圓C外一點(diǎn)P向該圓引一條切線,記切點(diǎn)為T.
(1)若過(guò)點(diǎn)M的直線l與圓交于A,B兩點(diǎn)且|AB|=2,求直線l的方程;
(2)若滿足|PT|=|PM|,求使|PT|取得最小值時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016·貴陽(yáng)第二次聯(lián)考)在△ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,向量m=(a+b,sin A-sin C),向量n=(c,sin A-sin B),且m∥n.
(1)求角B的大;
(2)設(shè)BC的中點(diǎn)為D,且AD=,求a+2c的最大值及此時(shí)△ABC的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在矩形中,,,為線段的中點(diǎn),如圖1,沿將折起至,使,如圖2所示.
(1)求證:平面平面;
(2)求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校高一2班學(xué)生每周用于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間(單位:)與數(shù)學(xué)成績(jī)(單位:分)之間有如下數(shù)據(jù):
24 | 15 | 23 | 19 | 16 | 11 | 20 | 16 | 17 | 13 | |
92 | 79 | 97 | 89 | 64 | 47 | 83 | 68 | 71 | 59 |
某同學(xué)每周用于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間為18小時(shí),試預(yù)測(cè)該生數(shù)學(xué)成績(jī).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn)是, ,且橢圓經(jīng)過(guò)點(diǎn).
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若過(guò)左焦點(diǎn)且傾斜角為45°的直線與橢圓交于兩點(diǎn),求線段的長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)= x3+x2-ax-a,x∈R,其中a>0.
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)f(x)在區(qū)間(-2,0)內(nèi)恰有兩個(gè)零點(diǎn),求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線C的頂點(diǎn)在坐標(biāo)原點(diǎn),焦點(diǎn)F在x軸上,拋物線C上一點(diǎn)到焦點(diǎn)F的距離為.
Ⅰ求拋物線C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
Ⅱ設(shè)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)的直線l與拋物線C相交于A,B兩點(diǎn),記直線MA與直線MB的斜率分別為,,證明:為定值.
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