已知函數(shù)f(x)=
ex-1,x≥0
-x2-2x,x<0
,若函數(shù)g(x)=f(x)-|x-a|恰有兩個零點,則實數(shù)a的取值集合為
 
考點:函數(shù)零點的判定定理
專題:計算題,作圖題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:由題意,函數(shù)g(x)=f(x)-|x-a|恰有兩個零點可化為函數(shù)f(x)與函數(shù)y=|x-a|有兩個不同的交點,從而作圖求解.
解答: 解:函數(shù)g(x)=f(x)-|x-a|恰有兩個零點可化為
函數(shù)f(x)與函數(shù)y=|x-a|有兩個不同的交點,
作函數(shù)f(x)與函數(shù)y=|x-a|的圖象如下,

結(jié)合函數(shù)的圖象可知,
當(dāng)a=0時,恰有兩個交點,
還有是在x<0時,相切;
即當(dāng)a>0時,f(x)=-x2-2x與y=|x-a|=a-x相切,
故x2+x+a=0有兩個相同的解,故a=
1
4
;
當(dāng)a<0時,f(x)=-x2-2x與y=|x-a|=x-a相切,
故x2+3x-a=0有兩個相同的解,故a=
9
4
;
故實數(shù)a的取值集合為{0,
1
4
9
4
};
故答案為:{0,
1
4
,
9
4
}.
點評:本題考查了函數(shù)的圖象的應(yīng)用及數(shù)形結(jié)合的思想應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某程序框圖如圖所示,現(xiàn)輸入如下四個函數(shù),則可以輸出的函數(shù)是( 。
 
A、f(x)=cosx
B、f(x)=
1
x
C、f(x)=lgx
D、f(x)=
ex-e-x
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

|
OA
|=1,|
OB
|=
3
,
OA
OB
的夾角為150°,點C是△ABO的外接圓優(yōu)弧
AB
上的一個動點,則
OA
OC
的最大值
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)所給條件求直線l的方程.
(1)直線l經(jīng)過圓x2+y2+2y=0的圓心,且與直線2x+y=0垂直;
(2)直線l過點(-4,8),且到原點的距離為4.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+
48
x
,x∈[-3,-1].
(1)求f(x)的值域;
(2)設(shè)a≥1,函數(shù)g(x)=x3-3a2x+14a-1,若對于任意x1∈[-3,-1],總存在x0∈[0,1],使得g(x0)=f(x1)成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

命題“?x0∈R,使得2x0≤4”的否定是(  )
A、?x∈R,使得2x>4
B、?x0∈R,使得2x0≥4
C、?x∈R,使得2x<4
D、?x0∈R,使得2x0>4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知曲線C:y=
1-x2
和直線l:y=x-a,若曲線C和直線l有且僅有兩個不同的交點,則實數(shù)a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=sin(ωx+φ)(x∈R)(ω>0,|φ|<
π
2
)的部分圖象如圖所示,如果x1,x2∈(-
π
6
,
π
3
),且f(x1)=f(x2),則f(x1+x2)等于( 。
A、
1
2
B、
3
2
C、
2
2
D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

投球3次,事件A1表示“投中i次”,其中i=0,1,2,3.那么A=A1∪A2∪A3表示的是(  )
A、全部投中B、必然投中
C、至少有1次投中D、投中3次

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