【題目】二進制規(guī)定:每個二進制數(shù)由若干個0、1組成,且最高位數(shù)字必須為1.若在二進制中,是所有位二進制數(shù)構成的集合,對于,,表示和對應位置上數(shù)字不同的位置個數(shù).例如當,時,當,時.
(1)令,求所有滿足,且的的個數(shù);
(2)給定,對于集合中的所有,求的和.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】依據(jù)某地某條河流8月份的水文觀測點的歷史統(tǒng)計數(shù)據(jù)所繪制的頻率分布直方圖如圖(甲)所示;依據(jù)當?shù)氐牡刭|構造,得到水位與災害等級的頻率分布條形圖如圖(乙)所示.
試估計該河流在8月份水位的中位數(shù);
(1)以此頻率作為概率,試估計該河流在8月份發(fā)生1級災害的概率;
(2)該河流域某企業(yè),在8月份,若沒受1、2級災害影響,利潤為500萬元;若受1級災害影響,則虧損100萬元;若受2級災害影響則虧損1000萬元.
現(xiàn)此企業(yè)有如下三種應對方案:
方案 | 防控等級 | 費用(單位:萬元) |
方案一 | 無措施 | 0 |
方案二 | 防控1級災害 | 40 |
方案三 | 防控2級災害 | 100 |
試問,如僅從利潤考慮,該企業(yè)應選擇這三種方案中的哪種方案?說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為提高黔東南州的整體旅游服務質量,州旅游局舉辦了黔東南州旅游知識競賽,參賽單位為本州內各旅游協(xié)會,參賽選手為持證導游.現(xiàn)有來自甲旅游協(xié)會的導游3名,其中高級導游2名;乙旅游協(xié)會的導游3名,其中高級導游1名.從這6名導游中隨機選擇2人 參加比賽.
(Ⅰ)求選出的2人都是高級導游的概率;
(Ⅱ)為了進一步了解各旅游協(xié)會每年對本地經濟收入的貢獻情況,經多次統(tǒng)計得到,甲旅游協(xié)會對本地經濟收入的貢獻范圍是(單位:萬元),乙旅游協(xié)會對本地經濟收入的貢獻范圍是(單位:萬元),求甲旅游協(xié)會對本地經濟收入的貢獻不低于乙旅游協(xié)會對本地經濟收入的貢獻的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】據(jù)中國日報網(wǎng)報道:2017年11月13日,TOP500發(fā)布的最新一期全球超級計算機500強榜單顯示,中國超算在前五名中占據(jù)兩席,其中超算全球第一“神威太湖之光”完全使用了國產品牌處理器。為了了解國產品牌處理器打開文件的速度,某調查公司對兩種國產品牌處理器進行了12次測試,結果如下(數(shù)值越小,速度越快,單位是MIPS)
測試1 | 測試2 | 測試3 | 測試4 | 測試5 | 測試6 | 測試7 | 測試8 | 測試9 | 測試10 | 測試11 | 測試12 | |
品牌A | 3 | 6 | 9 | 10 | 4 | 1 | 12 | 17 | 4 | 6 | 6 | 14 |
品牌B | 2 | 8 | 5 | 4 | 2 | 5 | 8 | 15 | 5 | 12 | 10 | 21 |
設分別表示第次測試中品牌A和品牌B的測試結果,記
(Ⅰ)求數(shù)據(jù)的眾數(shù);
(Ⅱ)從滿足的測試中隨機抽取兩次,求品牌A的測試結果恰好有一次大于品牌B的測試結果的概率;
(Ⅲ)經過了解,前6次測試是打開含有文字和表格的文件,后6次測試是打開含有文字和圖片的文件.請你依據(jù)表中數(shù)據(jù),運用所學的統(tǒng)計知識,對這兩種國產品牌處理器打開文件的速度進行評價.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:,若橢圓:,則稱橢圓與橢圓 “相似”.
(1)求經過點,且與橢圓: “相似”的橢圓的方程;
(2)若,橢圓的離心率為,在橢圓上,過的直線交橢圓于,兩點,且.
①若的坐標為,且,求直線的方程;
②若直線,的斜率之積為,求實數(shù)的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù),),在以坐標原點為極點,軸非負軸為極軸的極坐標系中,曲線:(為極角).
(1)將曲線化為極坐標方程,當時,將化為直角坐標方程;
(2)若曲線與相交于一點,求點的直角坐標使到定點的距離最小.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知直角梯形ABCD中,,AB//DC,AB⊥AD,E為CD的中點,沿AE把△DAE折起到△PAE的位置(D折后變?yōu)?/span>P),使得PB=2,如圖2.
(Ⅰ)求證:平面PAE⊥平面ABCE;
(Ⅱ)求點B到平面PCE的距離.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】拋物線,,為拋物線的焦點,是拋物線上兩點,線段的中垂線交軸于,,。
(Ⅰ)證明:是的等差中項;
(Ⅱ)若,為平行于軸的直線,其被以AD為直徑的圓所截得的弦長為定值,求直線的方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在邊長為4的菱形中,,點分別是邊的中點,,沿將翻折到,連接,得到如圖所示的五棱錐,且.
(1)求證:平面平面;
(2)求平面與平面所成二面角的余弦值.
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