已知變量x,y滿足
xy>0
|x+y|≤2
,則z=|x|+|y|的取值范圍是( 。
A、[0,4]
B、(0,4]
C、[0,2]
D、(0,2]
考點(diǎn):簡單線性規(guī)劃
專題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,利用數(shù)形結(jié)合即可得到結(jié)論.
解答: 解:不等式組等價(jià)為
x>0,y>0
x+y≤2
x<0,y<0
-x-y≤2
,對應(yīng)的區(qū)域如圖:
當(dāng)x>0,y>0時(shí),目標(biāo)函數(shù)為z=x+y,即y=-x+z,
在第一象限平移y=-x+z,由圖象知當(dāng)y=-x+z經(jīng)過C或D時(shí),z最大為z=2,此時(shí)0<z≤2
當(dāng)x<0,y<0時(shí),目標(biāo)函數(shù)為z=-x-y,即y=-x-z,
在第三象限平移y=-x+z,由圖象知當(dāng)y=-x+z經(jīng)過A或B時(shí),z最大為z=2,此時(shí)0<z≤2,
綜上0<z≤2,
故選:D
點(diǎn)評:本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,根據(jù)絕對值的意義,將不等式進(jìn)行討論是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知定義在R上的函數(shù)f(x)=|x+1|+|x-2|的最小值為m.
(Ⅰ)求m的值;
(Ⅱ)若a,b,c是正實(shí)數(shù),且滿足a+b+c=m,求證:a2+b2+c2≥3.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

整點(diǎn)是指在平面上橫、縱坐標(biāo)均為整數(shù)的點(diǎn),求以(3,17)、(48,281)為端點(diǎn)的線段上的整點(diǎn)的個(gè)數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了解甲、乙兩廠的產(chǎn)品質(zhì)量,采用分層抽樣的方法從甲、乙兩廠生產(chǎn)的產(chǎn)品中分別抽取14件和5件,測量產(chǎn)品中的微量元素x,y的含量(單位:毫克)下表是乙廠的5件產(chǎn)品的測量數(shù)據(jù):
編號12345
x160178166175180
y7580777081
(1)已知甲廠生產(chǎn)的產(chǎn)品共有98件,求乙廠生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量;
(2)若x≤160且y≤75為次品,從乙廠抽出的上述5件產(chǎn)品中,有放回的隨機(jī)抽取1件產(chǎn)品,抽到次品則停止抽取,否則繼續(xù)抽取,直到抽出次品為止,但抽取次數(shù)最多不超過3次,求抽取次數(shù)ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知不等式組
x+y-1≤0
x-y+1≥0
y≥0
表示的平面區(qū)域被直線2x+y-k=0平分成面積相等的兩部分,則實(shí)數(shù)k的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若α為第三象限角,則下列各式中不成立的是  ( 。
A、tanα-sinα<0
B、sinα+cosα<0
C、cosα-tanα<0
D、tanαsinα<0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2sin(x-
π
3
)cosx+sinxcosx+
3
sin2x
(x∈R).
(1)求f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)在△ABC中,B為銳角,且f(B)=
3
,AC=4
3
,D是BC邊上一點(diǎn),AB=AD,試求△ADC周長的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某大學(xué)生在22門考試中,所得分?jǐn)?shù)如莖葉圖所示,則此學(xué)生考試分?jǐn)?shù)的極差與中位數(shù)之和為( 。
A、117B、118
C、118.5D、119.5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=log 
1
2
[(
1
2
x-2]
(1)求f(x)的定義域和值域;
(2)判斷函數(shù)f(x)在區(qū)間(-∞,-1)上的單調(diào)性,并證明你的結(jié)論.

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同步練習(xí)冊答案