分析 作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,求最大值.
解答 解:作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域如圖:(陰影部分).
由z=2x+y得y=-2x+z,
平移直線y=-2x+z,
由圖象可知當(dāng)直線y=-2x+z經(jīng)過點A時,直線y=-2x+z的截距最大,
此時z最大.
由$\left\{\begin{array}{l}{x-y=-1}\\{2x-y=2}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=4}\end{array}\right.$,即A(3,4),
代入目標(biāo)函數(shù)z=2x+y得z=2×3+4=6+4=10.
即目標(biāo)函數(shù)z=2x+y的最大值為10.
故答案為:10.
點評 本題主要考查線性規(guī)劃的基本應(yīng)用,利用數(shù)形結(jié)合,結(jié)合目標(biāo)函數(shù)的幾何意義是解決此類問題的基本方法.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ?x0∈R,3${\;}^{{x}_{0}}$+1>$\frac{3}{2}$ | B. | ?x0∈R,3${\;}^{{x}_{0}}$+1≥$\frac{3}{2}$ | ||
C. | ?x∈R,3x+1>$\frac{3}{2}$ | D. | ?x∈R,3x+1<$\frac{3}{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | 1 | C. | 2 | D. | 無數(shù)個 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (一1,1) | B. | (一2,2) | C. | (一1,2) | D. | (一2,1) |
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