可作為函數(shù)的圖象的是

D

【解析】

試題分析：據(jù)函數(shù)的定義，對(duì)自變量x的任意一個(gè)取值，有且只有一個(gè)函數(shù)值與其對(duì)應(yīng)，而A、B、C均有兩個(gè)或多個(gè)值對(duì)應(yīng)，不滿(mǎn)足函數(shù)的定義

考點(diǎn)：函數(shù)概念與函數(shù)圖象

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)寧市高三上學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知，則向量與的夾角為（ ）

（A） （B） （C） （D）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西三原縣北城中學(xué)高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)時(shí)，在同一坐標(biāo)系中，函數(shù)與的圖象為 （ ）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省臨沂市四校聯(lián)考高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

設(shè)實(shí)數(shù)，定義運(yùn)算“”：設(shè)函數(shù).則關(guān)于的方程的解集為 .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省臨沂市四校聯(lián)考高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

若函數(shù)的定義域?yàn)閇0 ，m],值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015031506140156852760/SYS201503150614084438882729_ST/SYS201503150614084438882729_ST.002.png">，則 m的取值范圍是

A.[0 ，4] B.[ ，4] C. D.[ ，3]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年寧夏銀川市高一上學(xué)期9月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本小題滿(mǎn)分12分）已知函數(shù)是定義在上的偶函數(shù)．若時(shí)，.

（Ⅰ）當(dāng)時(shí)，求函數(shù)的解析式；

（Ⅱ）畫(huà)出的簡(jiǎn)圖；（要求繪制在答題卷的坐標(biāo)紙上）；

（Ⅲ）結(jié)合圖像寫(xiě)出的單調(diào)區(qū)間（只寫(xiě)結(jié)論，不用證明）.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年寧夏銀川市高一上學(xué)期9月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知是定義在上的函數(shù)，且的圖像關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)；當(dāng)時(shí)，.若，則實(shí)數(shù)的取值范圍是（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省贛州市十二縣高二上學(xué)期期中聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

(本題滿(mǎn)分12分)已知集合

（1）當(dāng)時(shí)，求;

（2）當(dāng)時(shí)，求使的實(shí)數(shù)的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，在四棱錐P‐ABCD中，四邊形ABCD為正方形，PA⊥平面ABCD，E為PD的中點(diǎn)．

求證：（1）PB∥平面AEC；（2）平面PCD⊥平面PAD．

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