若復(fù)數(shù)是純虛數(shù)，則實(shí)數(shù)的值是 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省嘉峪關(guān)市高二上學(xué)期期末文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知函數(shù)

（1）求的單調(diào)區(qū)間；

（2）若在區(qū)間上的最大值為20，求的值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省高一下期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知，其最小值為.

（1）求的表達(dá)式；

（2）當(dāng)時(shí)，要使關(guān)于的方程有一個(gè)實(shí)根，求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省高一下期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知非零向量滿(mǎn)足，給出以下結(jié)論：

①若與不共線(xiàn)，與共線(xiàn)，則；

②若與不共線(xiàn)，與共線(xiàn)，則；

③存在實(shí)數(shù)，使得與不共線(xiàn)，與共線(xiàn)；

④不存在實(shí)數(shù)，使得與不共線(xiàn)，與共線(xiàn).

其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是（ ）

A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧東北育才學(xué)校高二下期中文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某校高二年級(jí)共有1600名學(xué)生，其中男生960名，女生640名，該校組織了一次滿(mǎn)分為100分的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平模擬考試，根據(jù)研究，在正式的學(xué)業(yè)水平考試中，本次成績(jī)?cè)赱80，100]的學(xué)生可取得A等（優(yōu)秀），在[60，80）的學(xué)生可取得B等（良好），在[40，60）的學(xué)生可取得C等（合格），在不到40分的學(xué)生只能取得D等（不合格），為研究這次考試成績(jī)優(yōu)秀是否與性別有關(guān)，現(xiàn)按性別采用分層抽樣的方法抽取100名學(xué)生，將他們的成績(jī)按從低到高分成[30，40）、[40，50）、[50，60）、[60，70）、[70，80）、[80，90）、[90，100]七組加以統(tǒng)計(jì)，繪制成頻率分布直方圖，如圖是該頻率分布直方圖．

（I）估計(jì)該校高二年級(jí)學(xué)生在正式的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平考試中，成績(jī)不合格的人數(shù)；

（II） 請(qǐng)你根據(jù)已知條件將下列2×2列聯(lián)表補(bǔ)充完整，并判斷是否有90%的把握認(rèn)為“該校高二年級(jí)學(xué)生在本次考試中數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀與性別有關(guān)”？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧東北育才學(xué)校高二下期中文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)，則的最小值是（ ）

A．1 B．2 C．3 D．4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧東北育才學(xué)校高二下期中文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

若是虛數(shù)單位，則乘積的值是（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧東北育才學(xué)校高二下期中理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

用數(shù)學(xué)歸納法證明“”（）時(shí)，從 “”時(shí)，左邊應(yīng)增添的式子是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省高三考前一周雙練沖刺四數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知函數(shù)，則 .

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