【題目】現(xiàn)有高一學(xué)生兩人,高二學(xué)生兩人,高三學(xué)生一人,將這五人排成一行,要求同一年級(jí)的學(xué)生不能相鄰,則不同的排法總數(shù)為______.
【答案】48
【解析】
先求得五個(gè)人的全排列,除去相鄰的情況,即為同一年級(jí)學(xué)生不相鄰的情況.
將五個(gè)人全排列,共有種;
高一學(xué)生和高二學(xué)生都相鄰:捆綁法把高一兩個(gè)人和高二兩個(gè)人看成一個(gè)整體,再三個(gè)團(tuán)體全排列,共有種.
高一學(xué)生相鄰,高二學(xué)生不相鄰:捆綁法把高一學(xué)生作為一個(gè)整體排列,和高三學(xué)生再全排列,將高二的學(xué)生插3個(gè)空位中的兩個(gè),共有種.
高二學(xué)生相鄰,高一學(xué)生不相鄰:捆綁法把高而學(xué)生作為一個(gè)整體排列,和高三學(xué)生再全排列,將高一的學(xué)生插3個(gè)空位中的兩個(gè),共有種.
所以滿足同一年級(jí)的學(xué)生不能相鄰的總排列方法有
種
故答案為:48
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】廣東省2021年高考將實(shí)行“”模式,其最大特點(diǎn)就是取消文理科,除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)之外,從物理、歷史這2科中自由選擇一門科目;化學(xué)、生物、政治、地理這4科中自由選擇兩門科目作為選考科目.某研究機(jī)構(gòu)為了了解學(xué)生對(duì)全理(選擇物理、化學(xué)、生物)的選擇是否與性別有關(guān),從某學(xué)校高一年級(jí)的學(xué)生中隨機(jī)抽取男生、女生個(gè)25人進(jìn)行模擬選科.經(jīng)統(tǒng)計(jì),選擇全理的人數(shù)比不選全理的人數(shù)多10人.
(1)請(qǐng)完成下面的列聯(lián)表:
選擇全理 | 不選擇全理 | 合計(jì) | |
男生 | 5 | ||
女生 | |||
合計(jì) |
(2)估計(jì)有多大把握認(rèn)為選擇全理與性別有關(guān),并說(shuō)明理由;
(3)現(xiàn)從這50名學(xué)生中已經(jīng)選取了男生3名,女生2名進(jìn)行座談,從這5人中抽取2名代表作問(wèn)卷調(diào)查,求至少抽到一名女生的概率.
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.076 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
附:,其中.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校開(kāi)設(shè)了素描攝影剪紙書(shū)法四門選修課,要求每位同學(xué)都要選擇其中的兩門課程.已知甲同學(xué)選了素描,乙與甲沒(méi)有相同的課程,丙與甲恰有一門課程相同,丁與丙沒(méi)有相同課程.則以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.丙有可能沒(méi)有選素描B.丁有可能沒(méi)有選素描
C.乙丁可能兩門課都相同D.這四個(gè)人里恰有2個(gè)人選素描
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,平面平面ABCD,底面ABCD是直角梯形,,,.
(1)在線段PA上找一點(diǎn)E,使得平面PCD,并證明;
(2)在(1)的條件下,若,求點(diǎn)E到平面PCD的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列,若對(duì)任意的,,,存在正數(shù)使得,則稱數(shù)列具有守恒性質(zhì),其中最小的稱為數(shù)列的守恒數(shù),記為.
(1)若數(shù)列是等差數(shù)列且公差為,前項(xiàng)和記為.
①證明:數(shù)列具有守恒性質(zhì),并求出其守恒數(shù).
②數(shù)列是否具有守恒性質(zhì)?并說(shuō)明理由.
(2)若首項(xiàng)為1且公比不為1的正項(xiàng)等比數(shù)列具有守恒性質(zhì),且,求公比值的集合.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了檢測(cè)某種零件的一條生產(chǎn)線的生產(chǎn)過(guò)程,從生產(chǎn)線上隨機(jī)抽取一批零件,根據(jù)其尺寸的數(shù)據(jù)分成,,,,,,組,得到如圖所示的頻率分布直方圖.若尺寸落在區(qū)間之外,則認(rèn)為該零件屬“不合格”的零件,其中,分別為樣本平均和樣本標(biāo)準(zhǔn)差,計(jì)算可得(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表).
(1)若一個(gè)零件的尺寸是,試判斷該零件是否屬于“不合格”的零件;
(2)工廠利用分層抽樣的方法從樣本的前組中抽出個(gè)零件,標(biāo)上記號(hào),并從這個(gè)零件中再抽取個(gè),求再次抽取的個(gè)零件中恰有個(gè)尺寸小于的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】電視傳媒公司為了了解某地區(qū)電視觀眾對(duì)某類體育節(jié)目的收視情況,隨機(jī)抽取了100名觀眾進(jìn)行調(diào)查,其中女性有55名.下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的觀眾日均收看該體育節(jié)目時(shí)間的頻率分布直方圖;
將日均收看該體育節(jié)目時(shí)間不低于40分鐘的觀眾稱為“體育迷”,已知“體育迷”中有10名女性.
非體育迷 | 體育迷 | 合計(jì) | |
男 | |||
女 | |||
合計(jì) |
(1)根據(jù)已知條件完成下面的列聯(lián)表,并據(jù)此資料你是否認(rèn)為“體育迷”與性別有關(guān)?
(2)將日均收看該體育項(xiàng)目不低于50分鐘的觀眾稱為“超級(jí)體育迷”,已知“超級(jí)體育迷”中有2名女性,若從“超級(jí)體育迷”中任意選取2人,求至少有1名女性觀眾的概率.
附:參考公式:.
0.05 | 0.01 | |
3.841 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在中,,,AB的垂直平分線分別交AB,AC于D、E(圖一),沿DE將折起,使得平面平面BDEC(圖二).
(1)若F是AB的中點(diǎn),求證:平面ADE.
(2)P是AC上任意一點(diǎn),求證:平面平面PBE.
(3)P是AC上一點(diǎn),且平面PBE,求二面角的大。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),僅在北京地區(qū)每天就有500萬(wàn)單快遞等待派送,近5萬(wàn)多名快遞員奔跑在一線,快遞網(wǎng)點(diǎn)人員流動(dòng)性也較強(qiáng),各快遞公司需要經(jīng)常招聘快遞員,保證業(yè)務(wù)的正常開(kāi)展.下面是50天內(nèi)甲、乙兩家快遞公司的快遞員的每天送貨單數(shù)統(tǒng)計(jì)表:
送貨單數(shù) | 30 | 40 | 50 | 60 | |
天數(shù) | 甲 | 10 | 10 | 20 | 10 |
乙 | 5 | 15 | 25 | 5 |
已知這兩家快遞公司的快遞員的日工資方案分別為:甲公司規(guī)定底薪元,每單抽成元;乙公司規(guī)定底薪元,每日前單無(wú)抽成,超過(guò)單的部分每單抽成元.
(1)分別求甲、乙快遞公司的快遞員的日工資(單位:元)與送貨單數(shù)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若將頻率視為概率,回答下列問(wèn)題:
①記甲快遞公司的快遞員的日工資為(單位:元),求的分布列和數(shù)學(xué)期望;
②小趙擬到甲、乙兩家快遞公司中的一家應(yīng)聘快遞員的工作,如果僅從日收入的角度考慮,請(qǐng)你利用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)為他作出選擇,并說(shuō)明理由.
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