設(shè)平面α∥平面β,A,C∈α,B,D∈β,直線AB與CD交于點(diǎn)S,且點(diǎn)S位于平面α,β之間,AS=8,BS=6,CS=12,則SD=( 。
A、3B、9C、18D、10
考點(diǎn):平面與平面平行的性質(zhì)
專題:
分析:根據(jù)題意做出符合題意的圖形,然后根據(jù)圖形再結(jié)合線面平行的性質(zhì)定理能求出SD的值.
解答:解:根據(jù)題意做出如下圖形:
∵AB,CD交于S點(diǎn) 
∴三點(diǎn)確定一平面,所以設(shè)ASC平面為n,于是有n交α于AC,交β于DB,
∵α,β平行,∴AC∥DB,∴△ASC∽△DSB,
AS
SB
=
CS
SD
,
∵AS=8,BS=6,CS=12,∴
8
6
=
12
SD
,
解得SD=9.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查利用平面圖形的性質(zhì)求空間中的線段長(zhǎng).解題的關(guān)鍵是首先正確的做出符合題意的圖形然后利用線面平行的性質(zhì)定理將空間中的距離轉(zhuǎn)化為兩個(gè)相似三角形ASC,SBD中的線段長(zhǎng)即將空間中的距離轉(zhuǎn)化為平面圖形中的線段長(zhǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直線經(jīng)過M(-1,1)斜率為2,則這條直線的方程是( 。
A、y+1=2(x-1)
B、y=2(x-1)+1
C、y=2x+3
D、y=2(x+1)-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

tan22.5°
1-tan222.5°
的值是( 。
A、
1
2
B、-
1
2
C、1
D、-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將一個(gè)樣本容量為100的數(shù)據(jù)分組,各組的頻數(shù)如下:(17,19],1;[19,21),1;(21,23],3;(23,25],3;(25,27],18;(27,29],16;(29,31],28;(31,33],30.根據(jù)樣本頻率分布,估計(jì)小于或等于29的數(shù)據(jù)大約占總體的( 。
A、58%B、42%
C、40%D、16%

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知實(shí)數(shù)a、b、c、d滿足b=a-2ea,d=2-c,其中e是自然對(duì)數(shù)的底數(shù),則
(a-c)2+(b-d)2
的最小值為( 。
A、2
B、2
2
C、2
3
D、8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
a
b
=12,且|
b
|=5,則向量
a
在向量
b
方向上的投影為( 。
A、
12
5
B、
12
7
C、
5
12
D、
7
12

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

過點(diǎn)A(0,2)且傾斜角的余弦值是
4
5
的直線方程為( 。
A、4x-5y+10=0
B、3x-4y+8=0
C、4x-3y+6=0
D、3x+4y-8=0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果輸入n=2,那么執(zhí)行如圖中算法后的輸出結(jié)果是(  )
A、3B、4C、5D、6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若|
a
|=1,|
b
=2|且(
a
+
b
)⊥
a
,則
a
b
的夾角是( 。
A、
π
6
B、
π
3
C、
6
D、
3

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