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已知實數a、b、c、d滿足b=a-2ea,d=2-c,其中e是自然對數的底數,則
(a-c)2+(b-d)2
的最小值為( 。
A、2
B、2
2
C、2
3
D、8
考點:利用導數研究曲線上某點切線方程,函數的最值及其幾何意義,兩點間的距離公式
專題:導數的綜合應用
分析:所求表達式的最值,看作直線與函數的圖象的位置關系,求出函數的導數利用導數值與直線平行,轉化為平行線之間的距離的最值即可.
解答:解:
(a-c)2+(b-d)2
看作直線上的點與函數的圖象的點的距離,轉化為平行線之間的距離.
d=2-c的斜率是-1,
由b=a-2ea,可得b′=1-2ea=-1,解得a=0.當a=0時,b=-2,
(a-c)2+(b-d)2
的最小值為:d=2-c看作直線y=2-x,
(0,2)與y=2-x之間的距離:
|2+2-0|
1+1
=2
2

故選:B.
點評:本題考查函數的導數的應用,直線與函數的圖象的轉化,點到直線的距離公式的應用,考查轉化思想以及計算能力.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

為了得到函數y=sin(x+1)的圖象,只需把函數y=sinx的圖象上所有的點(  )
A、向左平行移動1個單位長度
B、向右平行移動1個單位長度
C、向左平行移動π個單位長度
D、向右平行移動π個單位長度

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科目:高中數學 來源: 題型:

若α∈(-
π
2
,0),且cos2α-cos2α=
1
4
,則tan(
π
4
+α)的值等于( 。
A、
3
-2
B、2+
3
C、2-
3
D、-2-
3

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知△ABC中,∠A=30°,∠B=60°,求證a<b.證明:∵∠A=30°,∠B=60°∴∠A<∠B,∴a<b,畫線部分是演繹推理的是( 。
A、大前提B、小前提
C、結論D、三段論

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科目:高中數學 來源: 題型:

求點P(2,1)到直線mx-y-3=0的最遠距離.

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科目:高中數學 來源: 題型:

設平面α∥平面β,A,C∈α,B,D∈β,直線AB與CD交于點S,且點S位于平面α,β之間,AS=8,BS=6,CS=12,則SD=( 。
A、3B、9C、18D、10

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科目:高中數學 來源: 題型:

斜率為-2,在y軸的截距為3的直線方程是( 。
A、2x+y+3=0
B、2x-y+3=0
C、2x-y-3=0
D、2x+y-3=0

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科目:高中數學 來源: 題型:

設向量
OA
=
a
OB
=
b
不共線,且|
a
+
b
|=1,|
a
-
b
|=3,則△OAB的形狀是(  )
A、等邊三角形
B、直角三角形
C、銳角三角形
D、鈍角三角形

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科目:高中數學 來源: 題型:

正△ABC中,點D在邊BC上,且BD=
1
3
BC,則∠BAD的余弦值是(  )
A、
1
3
B、
2
2
3
C、
21
14
D、
5
7
14

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