【題目】如圖所示,在底面是菱形的四棱錐中,,點(diǎn)E在PD上,且.
(1)證明:平面ABCD;
(2)求二面角的大。
(3)棱PC上是否存在一點(diǎn)F,使平面AEC?證明你的結(jié)論.
【答案】(1)見解析(2)(3)存在,F為PC的中點(diǎn),見解析
【解析】
證明和,即可證明平面;
作交于,作于,連接,說明即為二面角的平面角,再求二面角平面角的大;
(3)設(shè)是棱的中點(diǎn),連接、,設(shè),利用平面平面,證明平面.
(1)證明因?yàn)榈酌?/span>是菱形,,
所以,在中,
由知.
同理,
因?yàn)?/span>平面,
所以平面.
(2)
作交于,
由平面知平面.
作于,連接,
則,所以即為二面角的平面角.
又,所以.
從而,
所以.
(3)
當(dāng)是棱的中點(diǎn)時(shí),平面,證明如下:
取的中點(diǎn),連接,則.
因?yàn)?/span>平面,平面,
所以平面.
由,知是的中點(diǎn).
連接、,設(shè),則為的中點(diǎn).
所以.
因?yàn)?/span> 平面,平面,
所以平面.
因?yàn)?/span>平面,
所以平面平面.
又平面,所以平面.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在直三棱柱,其中P為棱上的任意一點(diǎn),設(shè)平面PAB與平面的交線為QR.
(1)求證:AB∥QR;
(2)若P為棱上的中點(diǎn),求幾何體的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(其中A>0,ω>0,|φ|<)的圖象如圖所示,為了得到g(x)=Acosωx的圖象,只需把y=f(x)的圖象上所有的點(diǎn)( 。
A. 向右平移個(gè)單位長度 B. 向左平移個(gè)單位長度
C. 向右平移個(gè)單位長度 D. 向左平移個(gè)單位長度
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線的右頂點(diǎn)為, 以為圓心的圓與雙曲線的某一條漸近線交于兩點(diǎn).若,且(其中為原點(diǎn)),則雙曲線的離心率為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】偏差是指個(gè)別測定值與測定的平均值之差,在成績統(tǒng)計(jì)中,我們把某個(gè)同學(xué)的某科考試成績與該科班平均分的差叫某科偏差,在某次考試成績統(tǒng)計(jì)中,某老師為了對學(xué)生數(shù)學(xué)偏差(單位:分)與物理偏差(單位:分)之間的關(guān)系進(jìn)行分析,隨機(jī)挑選了8位同學(xué),得到他們的兩科成績偏差數(shù)據(jù)如下:
學(xué)生序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
數(shù)學(xué)偏差 | 20 | 15 | 13 | 3 | 2 | -5 | -10 | -18 |
物理偏差 | 6.5 | 3.5 | 3.5 | 1.5 | 0.5 | -0.5 | -2.5 | -3.5 |
(1)若與之間具有線性相關(guān)關(guān)系,求關(guān)于的線性回歸方程;
(2)若該次考試該數(shù)平均分為120分,物理平均分為91.5分,試由(1)的結(jié)論預(yù)測數(shù)學(xué)成績?yōu)?/span>128分的同學(xué)的物理成績.
參考數(shù)據(jù):
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C:上頂點(diǎn)為A,右頂點(diǎn)為B,離心率,O為坐標(biāo)原點(diǎn),原點(diǎn)到直線AB的距離為.
(1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)直線與橢圓C相交于E、F兩不同點(diǎn),若橢圓C上一點(diǎn)P滿足.求△EPF面積的最大值及此時(shí)的.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)如果對所有的≥1,都有≤,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面是直角梯形,側(cè)棱底面,垂直于和,,.是棱的中點(diǎn).
(1)求證:面;
(2)求二面角的正弦值;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(1)求的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)時(shí),若對,都有()成立,求的最大值.
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