【題目】已知函數(shù).(
是自然對(duì)數(shù)的底數(shù))
(1)求的單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)記,若
,試討論
在
上的零點(diǎn)個(gè)數(shù).(參考數(shù)據(jù):
)
【答案】(1).(2)見(jiàn)解析
【解析】
(1)求出導(dǎo)函數(shù),解不等式
,結(jié)合三角函數(shù)的性質(zhì)可得解;
(2)求出,令
,由導(dǎo)數(shù)的知識(shí)求得
的單調(diào)性,然后通過(guò)討論
的正負(fù)確定
的單調(diào)性的極值,確定其零點(diǎn)個(gè)數(shù).
解:(1),定義域?yàn)?/span>
.
.
由解得
,解得
.
∴的單調(diào)遞減區(qū)間為
.
(2)由已知,∴
.
令,則
.
∵,∴當(dāng)
時(shí),
;
當(dāng)時(shí),
,
∴在
上單調(diào)遞增,在
上單調(diào)遞減,
即在
上單調(diào)遞增,在
上單調(diào)遞減.
∵,
.
①當(dāng),即
時(shí),
,∴
.
∴,使得
,
∴當(dāng)時(shí),
;當(dāng)
時(shí),
,
∴在
上單調(diào)遞增,在
上單調(diào)遞減.
∵,∴
.
又∵,
∴由零點(diǎn)存在性定理可得,此時(shí)在
上僅有一個(gè)零點(diǎn).
②若時(shí),
,
又∵在
上單調(diào)遞增,在
上單調(diào)遞減,又
,
∴,
,使得
,
,
且當(dāng)、
時(shí),
;當(dāng)
時(shí),
.
∴在
和
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增.
∵,∴
.
∵,∴
.
又∵,由零點(diǎn)存在性定理可得,
在
和
內(nèi)各有一個(gè)零點(diǎn),
即此時(shí)在
上有兩個(gè)零點(diǎn).
綜上所述,當(dāng)時(shí),
在
上僅有一個(gè)零點(diǎn);
當(dāng)時(shí),
在
上有兩個(gè)零點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(I)若,求函數(shù)
的極值和單調(diào)區(qū)間;
(II)若在區(qū)間上至少存在一點(diǎn)
,使得
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,數(shù)列
中的每一項(xiàng)均在集合
中,且任意兩項(xiàng)不相等,又對(duì)于任意的整數(shù)
,均有
.例如
時(shí),數(shù)列
為
或
.
(1)當(dāng)時(shí),試求滿足條件的數(shù)列
的個(gè)數(shù);
(2)當(dāng),求所有滿足條件的數(shù)列
的個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了讓居民了解垃圾分類,養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣,讓綠色環(huán)保理念深入人心.某市將垃圾分為四類:可回收物,餐廚垃圾,有害垃圾和其他垃圾.某班按此四類由10位同學(xué)組成四個(gè)宣傳小組,其中可回收物與餐廚垃圾宣傳小組各有2位同學(xué),有害垃圾與其他垃圾宣傳小組各有3位同學(xué).現(xiàn)從這10位同學(xué)中選派5人到某小區(qū)進(jìn)行宣傳活動(dòng),則每個(gè)宣傳小組至少選派1人的概率為( )
A.B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】古希臘數(shù)學(xué)家阿波羅尼奧斯發(fā)現(xiàn):平面上到兩定點(diǎn),
距離之比為常數(shù)
且
的點(diǎn)的軌跡是一個(gè)圓心在直線
上的圓,該圓簡(jiǎn)稱為阿氏圓.根據(jù)以上信息,解決下面的問(wèn)題:如圖,在長(zhǎng)方體
中,
,點(diǎn)
在棱
上,
,動(dòng)點(diǎn)
滿足
.若點(diǎn)
在平面
內(nèi)運(yùn)動(dòng),則點(diǎn)
所形成的阿氏圓的半徑為________;若點(diǎn)
在長(zhǎng)方體
內(nèi)部運(yùn)動(dòng),
為棱
的中點(diǎn),
為
的中點(diǎn),則三棱錐
的體積的最小值為___________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于數(shù)列,若存在常數(shù)M,使得對(duì)任意
,
與
中至少有一個(gè)不小于M,則記作
,那么下列命題正確的是( ).
A.若,則數(shù)列
各項(xiàng)均大于或等于M;
B.若,則
;
C.若,
,則
;
D.若,則
;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】天津市某學(xué)校組織教師進(jìn)行“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”知識(shí)競(jìng)賽,規(guī)則為:每位參賽教師都要回答3個(gè)問(wèn)題,且對(duì)這三個(gè)問(wèn)題回答正確與否相互之間互不影響,若每答對(duì)1個(gè)問(wèn)題,得1分;答錯(cuò),得0分,最后按照得分多少排出名次,并分一、二、三等獎(jiǎng)分別給予獎(jiǎng)勵(lì).已知對(duì)給出的3個(gè)問(wèn)題,教師甲答對(duì)的概率分別為,
,p.若教師甲恰好答對(duì)3個(gè)問(wèn)題的概率是
,則
________;在前述條件下,設(shè)隨機(jī)變量X表示教師甲答對(duì)題目的個(gè)數(shù),則X的數(shù)學(xué)期望為________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求曲線在點(diǎn)
處的切線方程;
(2)證明:在區(qū)間
上有且僅有
個(gè)零點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知?jiǎng)訄A與軸相切于點(diǎn)
,過(guò)點(diǎn)
,
分別作動(dòng)圓異于
軸的兩切線,設(shè)兩切線相交于
,點(diǎn)
的軌跡為曲線
.
(1)求曲線的軌跡方程;
(2)過(guò)的直線
與曲線
相交于不同兩點(diǎn)
,若曲線
上存在點(diǎn)
,使得
成立,求實(shí)數(shù)
的范圍.
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