14.有5本不同的書分給三個(gè)同學(xué),每個(gè)同學(xué)至少分一本,有多少種不同的分法( 。
A.90B.124C.240D.150

分析 根據(jù)題意,分析有將5本不同的書分成滿足題意的3組有1,1,3與2,2,1兩種,分別計(jì)算可得分成1、1、3與分成2、2、1時(shí)的分組情況種數(shù),進(jìn)而相加可得答案.

解答 解:根據(jù)題意,將5本不同的書分成滿足題意的3組有1,1,3與2,2,1兩種情況,
分成1、1、3時(shí),有$\frac{{C}_{5}^{3}{C}_{2}^{1}{C}_{1}^{2}}{{A}_{2}^{2}}$•A33=60種分法,
分成2、2、1時(shí),有$\frac{{C}_{5}^{2}{C}_{3}^{2}{C}_{1}^{2}}{{A}_{2}^{2}}$•A33=90種分法,
所以共有60+90=150種方案,
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查組合、排列的綜合運(yùn)用,解題時(shí),注意加法原理與乘法原理的綜合使用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在△ABC中,已知AB=2,AC=3,∠BAC=$\frac{π}{3}$,$\overrightarrow{BM}$=$\overrightarrow{MC}$,$\overrightarrow{AE}$=$\overrightarrow{EM}$,$\overrightarrow{BE}$$•\overrightarrow{CE}$=( 。
A.$-\frac{9}{16}$B.$\frac{9}{16}$C.$-\frac{7}{16}$D.$\frac{7}{16}$

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5.如圖,一個(gè)三棱錐的三視圖均為直角三角形.若該三棱錐的頂點(diǎn)都在同一個(gè)球面上,則該球的表面積為( 。
A.B.16πC.24πD.25π

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.已知數(shù)列{an}是首項(xiàng)為1的正項(xiàng)數(shù)列,且a${\;}_{n+1}^{2}$+3an+1-2a${\;}_{n}^{2}$+3an-anan+1=0,求數(shù)列的通項(xiàng)公式an

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.設(shè)等比數(shù)列{an}中,Sn是前n項(xiàng)和,若8a2-a5=0,則$\frac{{S}_{6}}{{S}_{3}}$=9.

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19.給出下列命題:
(1)已知等比數(shù)列的前n項(xiàng)和為Sn,則Sn,S2n-Sn,S3n-S2n成等比數(shù)列
(2)在△ABC中,若sinA=cosB,則△ABC的形狀為直角三角形
(3)數(shù)據(jù)2,3,4,5的標(biāo)準(zhǔn)差是數(shù)據(jù)4,6,8,10的標(biāo)準(zhǔn)差的一半
(4)已知f(x)=2x2+5x+3,g(x)=x2+4x+2,則f(x)>g(x)
(5)已知0<x<$\frac{1}{3}$,則函數(shù)y=x(1-3x)的最大值是$\frac{1}{12}$.
則上述命題正確的有幾個(gè)( 。
A.1B.2C.3D.4

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6.甲、乙、丙、丁4人進(jìn)行籃球訓(xùn)練,互相傳球,要求每人接球后立即傳給別人,開始由甲發(fā)球,并作為第一次傳球,第四次傳球后,球又回到甲手中的傳球方式共有21種.

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3.已知函數(shù)f(x)=lnx,g(x)=f(x)+mx2-(2m+1)x.
(Ⅰ)當(dāng)m=1時(shí),求曲線y=g(x)在x=2處的切線方程;
(Ⅱ)當(dāng)m>0時(shí),討論函數(shù)g(x)的單調(diào)性;
(Ⅲ)設(shè)斜率為k的直線與函數(shù)f(x)的圖象交于P(x1,y1),Q(x2,y2)兩點(diǎn),其中x1<x2,求證:$\frac{1}{x_2}<k<\frac{1}{x_1}$.

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4.設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且2Sn=(n+2)an-1(n∈N*).
(1)求a1的值;
(2)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(3)設(shè)Tn=$\frac{1}{{{a_1}{a_3}}}+\frac{1}{{{a_2}{a_4}}}+\frac{1}{{{a_3}{a_5}}}+…+\frac{1}{{{a_n}{a_{n+2}}}}$,求證:Tn<$\frac{5}{3}$.

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