如果定義在上的函數(shù)滿足：對于任意，都有，則稱為“函數(shù)”．給出下列函數(shù)：

①；

②；

③；

④，

其中“函數(shù)”的個數(shù)有（ ）

A．3個 B．2個 C．1個 D．0個

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2017屆山東省高三第一次診斷數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：解答題

某汽車公司為了考查某店的服務(wù)態(tài)度，對到店維修保養(yǎng)的客戶進(jìn)行回訪調(diào)查，每個用戶在到此店或保養(yǎng)后可以對該店進(jìn)行打分，最高分為10分．上個月公司對該店的100位到店維修保養(yǎng)的客戶進(jìn)行了調(diào)查，將打分的客戶按所打分值分成以下幾組：第一組，第二組，第三組，第四組a，第五組，得到頻率分布直方圖如圖所示．

（1）求所打分值在的客戶的人數(shù)；

（2）該公司在第二、三組客戶中按分層抽樣的方法抽取6名客戶進(jìn)行深入調(diào)查，之后將從這6人中隨機(jī)抽取2人進(jìn)行物質(zhì)獎勵，求得到獎勵的人來自不同組的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2017屆江西九江地區(qū)高三七校聯(lián)考數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：解答題

已知函數(shù)，，若，且．

（1）求實(shí)數(shù)的值及函數(shù)的最小正周期；

（2）求實(shí)數(shù)在上的遞增區(qū)間．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2017屆江西九江地區(qū)高三七校聯(lián)考數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

命題“若一個數(shù)是負(fù)數(shù)，則它的平方是正數(shù)”的逆命題是（ ）

A．“若一個數(shù)是負(fù)數(shù)，則它的平方不是正數(shù)．”

B．“若一個數(shù)的平方是正數(shù)，則它是負(fù)數(shù)．”

C．“若一個數(shù)不是負(fù)數(shù)，則它的平方不是正數(shù)．”

D．“若一個數(shù)的平方不是正數(shù)，則它不是負(fù)數(shù)．”

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2017屆江西九江地區(qū)高三七校聯(lián)考數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：解答題

設(shè)，且．

（1）求的值及的定義域；

（2）求在區(qū)間上的值域．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2017屆江西九江地區(qū)高三七校聯(lián)考數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

若函數(shù)在區(qū)間上是減函數(shù)，則實(shí)數(shù)的取值范圍是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2017屆江西鷹潭一中高三上學(xué)期月考二數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：解答題

設(shè)函數(shù)．

（1）若，求的單調(diào)區(qū)間；

（2）若當(dāng)時，，求的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2017屆江西鷹潭一中高三上學(xué)期月考二數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中的曲線是冪函數(shù)在第一象限內(nèi)的圖象，已知取，四個值，則相應(yīng)于曲線的依次為（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2017屆湖南石門縣一中高三8月單元測數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

函數(shù)的定義域?yàn)閷?shí)數(shù)集，，對于任意都有，若在區(qū)間內(nèi)函數(shù)恰有三個不同的零點(diǎn)，則實(shí)數(shù)的取值范圍是（ ）

A. B. C. D.

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