分析 根據(jù)流程圖所示的順序,逐框分析程序中各變量、各語句的作用可知:該程序的作用是累加并輸出S=0+2×1+2×2+2×3+…+2n的值,即可計算得解.
解答 解:根據(jù)流程圖所示的順序,該程序的作用是累加并輸出S=0+2×1+2×2+2×3+…+2n,
若輸入變量n的值為3,則輸出變量s的值為S=0+2×1+2×2+2×3=12;
若輸出變量s的值為30,由于0+2×1+2×2+2×3+…+2n=30,得到n=5,則輸入變量n的值為5.
故答案為:12;5.
點評 根據(jù)流程圖(或偽代碼)寫程序的運行結(jié)果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是:①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中既要分析出計算的類型,又要分析出參與計算的數(shù)據(jù)(如果參與運算的數(shù)據(jù)比較多,也可使用表格對數(shù)據(jù)進行分析管理)⇒②建立數(shù)學模型,根據(jù)第一步分析的結(jié)果,選擇恰當?shù)臄?shù)學模型③解模.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | -1 | B. | 3 | C. | (2,1) | D. | (3,0) |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{\sqrt{10}}{10}$ | B. | $\frac{1}{5}$ | C. | $\frac{3\sqrt{10}}{10}$ | D. | $\frac{3}{5}$ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 若z1、z2∈C,z1-z2>0,則z1>z2 | B. | 若z∈R,則z•$\overline{z}$=|z|2不成立 | ||
C. | z1、z2∈C,z1•z2=0,則z1=0或z2=0 | D. | z1、z2∈C,z12+z22=0,則z1=0且z2=0 |
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