在下列各式中:
(1)1∈{0,1,2};
(2){1}∈{0,1,2};
(3){0,1,2}⊆{0,1,2};
(4)∅⊆{0,1,2};
(5){0,1,2}={2,1,0}.
其中錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)是( 。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)
考點(diǎn):子集與真子集,元素與集合關(guān)系的判斷
專題:集合
分析:明確元素與集合的關(guān)系表示,以及集合與集合的關(guān)系解答即可.
解答: 解:(1)1∈{0,1,2};正確;
(2){1}∈{0,1,2};本題集合與集合的關(guān)系應(yīng)該用?;所以錯(cuò)誤;
(3){0,1,2}⊆{0,1,2};任何一個(gè)集合都是它本身的子集,正確;
(4)∅⊆{0,1,2};空集是任何集合的子集;正確
(5){0,1,2}={2,1,0}.兩個(gè)集合則的元素完全相同,兩個(gè)集合相等,正確;
所以逞強(qiáng)的個(gè)數(shù)是1個(gè);
故答案為A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了元素與集合、集合與集合的表示,元素與集合的關(guān)系用∈、∉,集合與集合的關(guān)系利用?、?、?、?、⊆、?、?、?.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AB∥CD,直線CA,DB相交于E,若EA=AC,則下列關(guān)系正確的是( 。
A、EA=EB
B、BE=BD
C、EC=ED
D、EC=CD

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用反證法證明數(shù)學(xué)命題時(shí)首先應(yīng)該做出與命題結(jié)論相矛盾的假設(shè).否定“自然數(shù)a,b,c中恰有一個(gè)偶數(shù)”時(shí)正確的反設(shè)為( 。
A、自然數(shù)a,b,c都是奇數(shù)
B、自然數(shù)a,b,c都是偶數(shù)
C、自然數(shù)a,b,c中至少有兩個(gè)偶數(shù)
D、自然數(shù) a,b,c中至少有兩個(gè)偶數(shù)或都是奇數(shù)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“a>b且c>d”是“a+c>b+d”成立的(  )條件.
A、充分不必要
B、必要不充分
C、充要
D、既不充分也不必要

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知四個(gè)數(shù)2,a,b,5成等比數(shù)列,則lga+lgb等于( 。
A、-1B、0C、1D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)是偶函數(shù),且在區(qū)間[1,2]單調(diào)遞減,則f(x)在區(qū)間[-2,-1]上是(  )
A、單調(diào)遞減函數(shù),且有最小值f(1)
B、單調(diào)遞增函數(shù),且有最大值f(1)
C、單調(diào)遞減函數(shù),且有最小值f(2)
D、單調(diào)遞增函數(shù),且有最大值f(2)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

不等式|2x+1|≥1的解集為(  )
A、[-2,0]
B、[-1,0]
C、(-∞,-1]∪[0,+∞)
D、(-∞,-2]∪[0,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知⊙O的半徑為r,圓心O到直線l的距離為d,則“d=r”是“直線l與⊙O相切”的( 。
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充要條件
D、非充分非必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)在一個(gè)盒子中,放有標(biāo)號(hào)分別為1,2,3的三張卡片,現(xiàn)從這個(gè)盒子中,有放回地先后抽得兩張卡片,標(biāo)號(hào)分別記為x,y,設(shè)隨機(jī)變量ξ=|x-2|+|y-x|.
(1)寫出x,y的可能取值,并求隨機(jī)變量ξ的最大值;
(2)求事件“ξ取得最大值”的概率;
(3)求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望與方差.

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