【題目】一個(gè)幾何體的三視圖如圖所示,若該幾何體的外接球表面積為,則該幾何體的體積為( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
先將幾何體還原得四棱錐P-ABCD,做底面中心的垂線,通過列方程找到球心的位置,進(jìn)而再求四棱錐的高,從而可得體積.
由三視圖可知該幾何體為四棱錐P-ABCD,其中ABCD是邊長為2的正方形,側(cè)面PBC垂直于底面ABCD,為等腰三角形.
設(shè)BC的中點(diǎn)為F,四邊形ABCD的中心為點(diǎn)H,連接PF,FH,過點(diǎn)H作平面ABCD的垂線,則球心在該直線上,即為點(diǎn)O,過點(diǎn)O作于點(diǎn)E,連接OP.
設(shè)四棱錐P-ABCD的外接球半徑為R,由其表面積為,得,解得.
設(shè)OH=x,則在直角三角形OHB中,有,解得.
在直角三角形POE中,,所以,解得.(負(fù)值已舍去)
所以PF=PE+EF=2.
所以四棱錐P-ABCD的體積.
故選B.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若函數(shù),當(dāng)時(shí),函數(shù)有極值.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)求函數(shù)的極值;
(3)若關(guān)于的方程有三個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)若,求的最大值;
(2)如果函數(shù)在公共定義域D上,滿足,那么就稱為的“伴隨函數(shù)”.已知函數(shù),.若在區(qū)間上,函數(shù)是的“伴隨函數(shù)”,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)若,正實(shí)數(shù)滿足,證明:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)列中,,,其中為常數(shù).
(1)若成等比數(shù)列,求的值;
(2)是否存在,使得數(shù)列為等差數(shù)列?并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解本市居民的生活成本,甲、乙、丙三名同學(xué)利用假期分別對三個(gè)社區(qū)進(jìn)行了“家庭每月日常消費(fèi)額”的調(diào)查.他們將調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)分別繪制成頻率分布直方圖(如圖所示),記甲、乙、丙所調(diào)查數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差分別為s1、s2、s3,則它們的大小關(guān)系為__________.(用“>”連接)
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【題目】已知函數(shù) (是自然對數(shù)的底數(shù))
(1)求證:
(2)若不等式在上恒成立,求正數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(為常數(shù)).
(Ⅰ)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(Ⅱ)是否存在正實(shí)數(shù),使得對任意,都有,若存在,求出實(shí)數(shù)的取值范圍;若不存在,請說明理由;
(Ⅲ)當(dāng)時(shí), ,對恒成立,求整數(shù)的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,已知CA=1,CB=2,∠ACB=60°.
(1)求||;
(2)已知點(diǎn)D是AB上一點(diǎn),滿足=λ,點(diǎn)E是邊CB上一點(diǎn),滿足=λ.
①當(dāng)λ=時(shí),求;
②是否存在非零實(shí)數(shù)λ,使得⊥?若存在,求出的λ值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,
(1)若展開式中第5項(xiàng),第6項(xiàng)與第7項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)成等差數(shù)列,求展開式中二項(xiàng)式系數(shù)最大項(xiàng)
的系數(shù);
(2)若展開式前三項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)和等于79,求展開式中系數(shù)最大的項(xiàng).
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