【題目】設(shè)函數(shù),其中

1)討論函數(shù)的單調(diào)性;

2)當時,試證明:函數(shù)有且僅有兩個零點,且

【答案】(1)見解析(2)證明見解析

【解析】

1)先求函數(shù)的導(dǎo)數(shù),,然后分情況討論函數(shù)的單調(diào)性;

2)由(1)知,當時,上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,根據(jù)零點存在性定理討論零點所在的區(qū)間,構(gòu)造,判斷的單調(diào)性,得到,,再根據(jù),根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性證明

1)函數(shù)定義域為,

時,恒成立,故的解集為

所以上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.

時,有兩個實根:-1

時,,令,解得

上單調(diào)遞減,在,上單調(diào)遞增;

時,,令,解得

上單調(diào)遞減,在,上單調(diào)遞增;

時,恒成立,上的增函數(shù).

2)由(1)知,當時,上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.

,

由零點存在性定理知,函數(shù)僅有兩個零點

,有

時,,函數(shù)單調(diào)遞增,所以

,又,所以

,函數(shù)上單調(diào)遞減,所以

所以

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列{an}中,a11,an0,前n項和為Sn,若nN*,且n≥2).

1)求數(shù)列{an}的通項公式;

2)記,求數(shù)列{cn}的前n項和Tn

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【題目】如圖,甲從AB,乙從CD,兩人每次都只能向上或者向右走一格,如果兩個人的線路不相交,則稱這兩個人的路徑為一對孤立路,那么不同的孤立路一共有________. (用數(shù)字作答)

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【題目】為了解某班學(xué)生喜好體育運動是否與性別有關(guān),對本班50人進行了問卷調(diào)查得到了如下的列聯(lián)表:

喜好體育運動

不喜好體育運動

男生

5

女生

10

已知按喜好體育運動與否,采用分層抽樣法抽取容量為10的樣本,則抽到喜好體育運動的人數(shù)為6

1)請將上面的列聯(lián)表補充完整;

2)能否在犯錯概率不超過0.01的前提下認為喜好體育運動與性別有關(guān)?說明你的理由;

3)在上述喜好體育運動的6人中隨機抽取兩人,求恰好抽到一男一女的概率.

參考公式:

獨立性檢驗臨界值表:

0.10

0.05

0.025

0.010

2.706

3.841

5.024

6.635

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了研究高二階段男生、女生對數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習的差異性,在高二年級所有學(xué)生中隨機抽取25名男生和25名女生,計算他們高二上學(xué)期期中、期末和下學(xué)期期中、期末的四次數(shù)學(xué)考試成績的各自的平均分,并繪制成如圖所示的莖葉圖.

(1)請根據(jù)莖葉圖判斷,男生組與女生組哪組學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較好?請用數(shù)據(jù)證明你的判斷;

(2)以樣本中50名同學(xué)數(shù)學(xué)成績的平均分x0(79.68分)為分界點,將各類人數(shù)填入如下的列聯(lián)表:

分數(shù)

性別

高于或等于x0

低于x0

合計

男生

女生

合計

(3)請根據(jù)(2)中的列聯(lián)表,判斷能否有99%的把握認為數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習能力與性別有關(guān)?

附:K2=

PK2k0

0.050

0.025

0.010

0.005

0.001

k0

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,是邊長為2的正方形,平面平面,且,是線段的中點,過作直線,是直線上一動點.

1)求證:;

2)若直線上存在唯一一點使得直線與平面垂直,求此時二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖(1),在等腰直角中,斜邊,D的中點,將沿折疊得到如圖(2)所示的三棱錐,若三棱錐的外接球的半徑為,則_________.

圖(1 圖(2

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【題目】已知甲盒內(nèi)有大小相同的2個紅球和3個黑球,乙盒內(nèi)有大小相同的3個紅球和3個黑球,現(xiàn)從甲,乙兩個盒內(nèi)各取2個球.

(1)求取出的4個球中恰有1個紅球的概率;

(2)設(shè)ξ為取出的4個球中紅球的個數(shù),求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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【題目】已知拋物線,直線.

(1)若直線與拋物線相切,求直線的方程;

(2)設(shè),直線與拋物線交于不同的兩點,,若存在點,滿足,且線段互相平分(為原點),求的取值范圍.

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