國家發(fā)改委去年在其官方網(wǎng)站以“國家法定節(jié)假日調(diào)整研究小組”名義刊登國家法定節(jié)假日調(diào)整方案，并解釋稱調(diào)整原因是現(xiàn)行放假制度暴露出一些問題，如傳統(tǒng)文化特色仍顯缺乏，節(jié)假日安排過于集中，休假制度落實(shí)不夠等，新的調(diào)整方案出臺后，為更廣泛地征求民意．“國家法定節(jié)假日調(diào)整研究小組”在網(wǎng)上展開民意調(diào)查，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對取消“五一黃金周”持“反對”態(tài)度的有6%，持“無所謂”態(tài)度的占14%，其余的持“贊成”意見，若按分層抽樣抽出600人對調(diào)整方案進(jìn)行探討，則持“贊成”意見者應(yīng)當(dāng)抽取的人數(shù)為________人．

480
分析：先求出持“贊成”意見的比例，再乘以600求得．
解答：600×（1-6%-14%）=480
故答案是480
點(diǎn)評：本題考查分層抽樣方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

函數(shù)數(shù)學(xué)公式的定義域是


  1. A.
    {x|x≥0}
  2. B.
    {x|x≤0}
  3. C.
    {x|x＞0}
  4. D.
    {x|x＜0}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

已知集合A={x|1＜x＜2}，B={x|x≤a}，若A∩B≠Φ，則實(shí)數(shù)a的集合為


  1. A.
    {a|a＜2}
  2. B.
    {a|a≥1}
  3. C.
    {a|a＞1}
  4. D.
    {a|1≤a≤2}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

a+c=2b是a、b、c成等差數(shù)列的


  1. A.
    充分非必要條件
  2. B.
    必要非充分條件
  3. C.
    充要條件
  4. D.
    既不充分又不必要條件

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

已知數(shù)學(xué)公式


  1. A.
    2
  2. B.
    ±2
  3. C.
    1
  4. D.
    ±1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

設(shè)函數(shù)f（x）=數(shù)學(xué)公式x3-mx2+（m2-4）x，x∈R，當(dāng)m=3時，則曲線y=f（x）在點(diǎn)（2，f（2））處的切線方程為


  1. A.
    9x+3y-20=0
  2. B.
    9x+3y-2=0
  3. C.
    9x+3y-10=0
  4. D.
    9x+3y+20=0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

在空間中，a、b是兩條不同的直線，α、β是兩個不同的平面，下列說法正確的是


  1. A.
    若a∥α，b∥a，則b∥α
  2. B.
    若a∥α，b∥α，a?β，b?β，則β∥α
  3. C.
    若α∥β，b∥α，則b∥β
  4. D.
    若α∥β，a?α，則a∥β

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

已知一個公園的形狀如圖所示，現(xiàn)有4種不同的植物要種在此公園的A，B，C，D，E這五個區(qū)域內(nèi)，要求有公共邊界的兩塊相鄰區(qū)域種不同的植物，共有 ________種不同的種法

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知直線x=-1的方向向量為數(shù)學(xué)公式及定點(diǎn)F（1，0），動點(diǎn)M，N，G滿足數(shù)學(xué)公式-數(shù)學(xué)公式=0，數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式=2數(shù)學(xué)公式，數(shù)學(xué)公式•（數(shù)學(xué)公式-數(shù)學(xué)公式）=0，其中點(diǎn)N在直線l上．
（1）求動點(diǎn)M的軌跡C的方程；
（2）設(shè)A、B是軌跡C上異于原點(diǎn)O的兩個不同動點(diǎn)，直線OA和OB的傾斜角分別為α和β，若α+β=θ為定值（0＜θ＜π），試問直線AB是否恒過定點(diǎn)，若AB恒過定點(diǎn)，請求出該定點(diǎn)的坐標(biāo)，若AB不恒過定點(diǎn)，請說明理由．

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同步練習(xí)冊答案