設(shè)f(x)=ex(ax2+x+1),且曲線y=f(x)在x=1處的切線與x軸平行.
(Ⅰ)求a的值,并討論f(x)的單調(diào)性;
(Ⅱ)證明:對(duì)任意x1,x2∈[0,1],有|f(x1)-f(x2)|<2.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)求閉區(qū)間上函數(shù)的最值,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程
專(zhuān)題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(Ⅰ)切線和x軸平行,所以切線的斜率為0,再根據(jù)函數(shù)在切點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)與切線斜率的關(guān)系便能求出a.從而求出函數(shù)f(x),求f′(x),根據(jù)導(dǎo)數(shù)符號(hào)和函數(shù)單調(diào)性的關(guān)系便能判斷函數(shù)f(x)的單調(diào)性.
(Ⅱ)根據(jù)函數(shù)f(x)在[0,1]上的單調(diào)性求出函數(shù)f(x)的值域[1,e],所以對(duì)于任意的x1,x2∈[0,1]有|f(x1)-f(x2)|≤e-1<2,即|f(x1)-f(x2)|<2.
解答: 解:(Ⅰ)f′(x)=ex[ax2+(2a+1)x+2];
由已知條件知:f′(1)=3e(a+1)=0,∴a=-1;
∴f(x)=ex(-x2+x+1),f′(x)=ex(-x2-x+2);
∴解-x2-x+2>0得:-2<x<1;解-x2-x+2<0得:<-2,或x>1;
∴函數(shù)f(x)在[-2,1]上單調(diào)遞增,在(-∞,-2)和(1,+∞)上單調(diào)遞減.
(Ⅱ)由(Ⅰ)知函數(shù)f(x)在[0,1]上單調(diào)遞增;
∴函數(shù)f(x)在[0,1]上的值域?yàn)椋篬f(0),f(1)]=[1,e];
∴對(duì)任意x1,x2∈[0,1],|f(x1)-f(x2)|≤e-1<2;
∴對(duì)任意x1,x2∈[0,1],有|f(x1)-f(x2)|<2.
點(diǎn)評(píng):考查函數(shù)在切點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)與切線斜率的關(guān)系,函數(shù)導(dǎo)數(shù)符號(hào)和函數(shù)單調(diào)性的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知不等式組
x+y-6≤0
x-y≥0
y≥2
表示平面區(qū)域D,若直線kx-y-1=0經(jīng)過(guò)平面區(qū)域D,則k的取值范圍是( 。
A、[
1
4
,
3
2
]
B、[
3
4
,2]
C、[
3
4
,
3
2
]
D、[1,2]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在中,“
BA
BC
<0”是“厶ABC為鈍角三角形”的(  )條件.
A、充分不必要
B、必要不充分
C、充分必要
D、既不充分也不必要

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1
1-x
+ln(1+x),則f(x)的定義域?yàn)椋ā 。?/div>
A、{x|x>-1}
B、{x|x<1}
C、{x|-1<x<1}
D、∅

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=x3+bx2+cx(x∈R),已知g(x)=f(x)-f′(x)是奇函數(shù).
(1)求b、c的值;
(2)求g(x)在區(qū)間[-3,2]上的最值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有限集合中元素的個(gè)數(shù),我們可以一一數(shù)出來(lái),而對(duì)于元素個(gè)數(shù)無(wú)限的集合,如,對(duì)于集合A={1,2,3,…,n,…}與B={2,4,6,…,2n,…},我們無(wú)法數(shù)出集合中元素的個(gè)數(shù),但可以比較這兩個(gè)集合中元素個(gè)數(shù)的多少,你能設(shè)計(jì)一種比較這兩個(gè)集合中元素個(gè)數(shù)多少的方法嗎?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知n∈N*,數(shù)列{dn}滿足dn=
3+(-1)n
2
,數(shù)列{an}滿足an=d1+d2+…+d2n
(1)求數(shù)列{an};
(2)若數(shù)列bn=2n,將數(shù)列{bn}中的第a1項(xiàng),第a2項(xiàng),第a3項(xiàng),…刪去后,剩余的項(xiàng)按從小到大的順序排列構(gòu)成新數(shù)列{cn},求數(shù)列{cn}的前2014項(xiàng)和T2014

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=(x2+ax+b)•ex,其中e是自然對(duì)數(shù)的底數(shù).函數(shù)f(x)在x=-
1
2
x=
3
2
處取得極值.
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)a,b的值;
(Ⅱ)求函數(shù)f(x)在區(qū)間[-1,2]上的最大值與最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=(x2-3x+3)ex,其定義域?yàn)閇-2,t](t>-2),
(1)當(dāng)t=2時(shí)時(shí),求函數(shù)f(x)的極大值;
(2)求證:對(duì)于任意的t>-2,總存在x0∈(-2,t),滿足
f′(x0)
ex0
=
2
3
(t-1)2
,并確定這樣的x0的個(gè)數(shù).

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