【題目】已知曲線(xiàn)T上的任意一點(diǎn)到兩定點(diǎn)的距離之和為,直線(xiàn)l交曲線(xiàn)T于A、B兩點(diǎn),為坐標(biāo)原點(diǎn).
(1)求曲線(xiàn)的方程;
(2)若不過(guò)點(diǎn)且不平行于坐標(biāo)軸,記線(xiàn)段AB的中點(diǎn)為M,求證:直線(xiàn)的斜率與l的斜率的乘積為定值;
(3)若OAOB,求△面積的取值范圍.
【答案】(1)(2)證明過(guò)程詳見(jiàn)解析(3)
【解析】
(1)利用橢圓的定義可知曲線(xiàn)為的橢圓,直接寫(xiě)出橢圓的方程.
(2)設(shè)直線(xiàn)l:y=kx+b,(k≠0,b≠0),A(x1,y1),B(x2,y2),,聯(lián)立直線(xiàn)方程與橢圓方程,通過(guò)韋達(dá)定理求解KOM,然后推出直線(xiàn)OM的斜率與l的斜率的乘積為定值.
(3)當(dāng)直線(xiàn)OA,OB分別與坐標(biāo)軸重合時(shí),△AOB的面積,當(dāng)直線(xiàn)OA,OB的斜率均存在且不為零時(shí),設(shè)OA:y=kx,OB:y,將y=kx代入橢圓C,得到A點(diǎn)坐標(biāo),同理得到B點(diǎn)坐標(biāo),由利用換元法結(jié)合已知條件能求出△AOB的面積的取值范圍.
解:(1)由題意知曲線(xiàn)是以原點(diǎn)為中心,長(zhǎng)軸在軸上的橢圓,
設(shè)其標(biāo)準(zhǔn)方程為,則有,
所以,∴ .
(2)證明:設(shè)直線(xiàn)的方程為,
設(shè)
則由 可得,即
∴,∴ ,
,
,
∴直線(xiàn)的斜率與 的斜率的乘積=為定值
(3)當(dāng)直線(xiàn)、分別與坐標(biāo)軸重合時(shí),易知的面積,
當(dāng)直線(xiàn)、的斜率均存在且不為零時(shí),設(shè)直線(xiàn)、的方程為:, 點(diǎn),
由 可得,
∴,代入得 ,
同理可得,
∴
令,,
則
由知 ,
綜上可知, .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】第23屆冬季奧運(yùn)會(huì)于2018年2月9日至2月25日在韓國(guó)平昌舉行,期間正值我市學(xué)校放寒假,寒假結(jié)束后,某校工會(huì)對(duì)全校教職工在冬季奧運(yùn)會(huì)期間每天收看比賽轉(zhuǎn)播的時(shí)間作了一次調(diào)查,得到如下頻數(shù)分布表:
收看時(shí)間(單位:小時(shí)) | [0,1) | [1,2) | [2,3) | [3,4) | [4,5) | [5,6) |
收看人數(shù) | 14 | 30 | 16 | 28 | 20 | 12 |
(1)若將每天收看比賽轉(zhuǎn)播時(shí)間不低于3小時(shí)的教職工定義為“體育達(dá)人”,否則定義為“非體育達(dá)人”,請(qǐng)根據(jù)頻數(shù)分布表補(bǔ)全列聯(lián)表:
男 | 女 | 合計(jì) | |
體育達(dá)人 | 40 | ||
非體育達(dá)人 | 30 | ||
合計(jì) |
并判斷能否有90%的把握認(rèn)為該校教職工是否為“體育達(dá)人”與“性別”有關(guān);
(2)在全!绑w育達(dá)人”中按性別分層抽樣抽取6名,再?gòu)倪@6名“體育達(dá)人”中選取2名作冬奧會(huì)知識(shí)講座.求抽取的這兩人恰好是一男一女的概率.
附表及公式:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市規(guī)定,高中學(xué)生在校期間須參加不少于80小時(shí)的社區(qū)服務(wù)才合格.某校隨機(jī)抽取20位學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的數(shù)據(jù),按時(shí)間段(單位:小時(shí))進(jìn)行統(tǒng)計(jì),其頻率分布直方圖如圖所示.
(1)求抽取的20人中,參加社區(qū)服務(wù)時(shí)間不少于90小時(shí)的學(xué)生人數(shù);
(2)從參加社區(qū)服務(wù)時(shí)間不少于90小時(shí)的學(xué)生中任意選取2人,求所選學(xué)生的參加社區(qū)服務(wù)時(shí)間在同一時(shí)間段內(nèi)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于實(shí)數(shù)x的一元二次方程.
Ⅰ若a是從區(qū)間中任取的一個(gè)整數(shù),b是從區(qū)間中任取的一個(gè)整數(shù),求上述方程有實(shí)根的概率.
Ⅱ若a是從區(qū)間任取的一個(gè)實(shí)數(shù),b是從區(qū)間任取的一個(gè)實(shí)數(shù),求上述方程有實(shí)根的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某科技創(chuàng)新公司投資萬(wàn)元研發(fā)了一款網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品,產(chǎn)品上線(xiàn)第1個(gè)月的收入為40萬(wàn)元,預(yù)計(jì)在今后若干個(gè)月內(nèi),該產(chǎn)品每月的收入平均比上一月增長(zhǎng),同時(shí),該產(chǎn)品第1個(gè)月的維護(hù)費(fèi)支出為萬(wàn)元,以后每月的維護(hù)費(fèi)支出平均比上一個(gè)月增加50萬(wàn)元.
(1)分別求出第6個(gè)月該產(chǎn)品的收入和維護(hù)費(fèi)支出,并判斷第6個(gè)月該產(chǎn)品的收入是否足夠支付第6個(gè)月的維護(hù)費(fèi)支出?
(2)從第幾個(gè)月起,該產(chǎn)品的總收入首次超過(guò)總支出?(總支出包括維護(hù)費(fèi)支出和研發(fā)投資支出)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某產(chǎn)品的三個(gè)質(zhì)量指標(biāo)分別為x, y, z, 用綜合指標(biāo)S =" x" + y + z評(píng)價(jià)該產(chǎn)品的等級(jí). 若S≤4, 則該產(chǎn)品為一等品. 現(xiàn)從一批該產(chǎn)品中, 隨機(jī)抽取10件產(chǎn)品作為樣本, 其質(zhì)量指標(biāo)列表如下:
產(chǎn)品編號(hào) | A1 | A2 | A3 | A4 | A5 |
質(zhì)量指標(biāo)(x, y, z) | (1,1,2) | (2,1,1) | (2,2,2) | (1,1,1) | (1,2,1) |
產(chǎn)品編號(hào) | A6 | A7 | A8 | A9 | A10 |
質(zhì)量指標(biāo)(x, y, z) | (1,2,2) | (2,1,1) | (2,2,1) | (1,1,1) | (2,1,2) |
(Ⅰ) 利用上表提供的樣本數(shù)據(jù)估計(jì)該批產(chǎn)品的一等品率;
(Ⅱ) 在該樣品的一等品中, 隨機(jī)抽取兩件產(chǎn)品,
(1) 用產(chǎn)品編號(hào)列出所有可能的結(jié)果;
(2) 設(shè)事件B為 “在取出的2件產(chǎn)品中, 每件產(chǎn)品的綜合指標(biāo)S都等于4”, 求事件B發(fā)生的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙二人同時(shí)從地趕往地,甲先騎自行車(chē)到兩地的中點(diǎn)再改為跑步;乙先跑步兩地的中點(diǎn)再改為騎自行車(chē),最后兩人同時(shí)到達(dá)地.甲騎自行車(chē)比乙騎自行車(chē)的速度快,并且兩人騎車(chē)的速度均大于跑步的速度.現(xiàn)將兩人離開(kāi)地的距離與所用時(shí)間的函數(shù)關(guān)系用圖像表示如下,則這四個(gè)函數(shù)圖像中,甲、乙兩個(gè)運(yùn)動(dòng)函數(shù)關(guān)系的分別是( )
A.①、②B.①、④C.②、③D.③、④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知球與正三棱柱(底面為正三角形的直棱柱)的所有表面都相切,并且該三棱柱的六個(gè)頂點(diǎn)都在球上,則球與球的表面積之比為( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在x軸上的橢圓C的離心率為,且經(jīng)過(guò)點(diǎn)M(1,),過(guò)點(diǎn)P(2,1)的直線(xiàn)l與橢圓C相交于不同的兩點(diǎn)A,B.
(1)求橢圓C的方程;
(2)是否存在直線(xiàn)l,滿(mǎn)足?若存在,求出直線(xiàn)l的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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