【題目】已知函數(shù),曲線在點(diǎn)處的切線與直線垂直(其中為自然對數(shù)的底數(shù)).
(I)求的解析式及單調(diào)遞減區(qū)間;
(II)若存在 ,使函數(shù)成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
【答案】(1) (2)
【解析】試題分析:(I)首先求得函數(shù)定義域與,然后利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義求得的值,從而根據(jù)求得函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間;(II)首先將問題轉(zhuǎn)化為,然后求得,并求得其單調(diào)區(qū)間,從而求得其最小值,進(jìn)而求得的范圍.
(I)由及得函數(shù)的定義域?yàn)?/span>
由題意 解得
故, 此時,
由得
所以函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間是
(II)因?yàn)?/span>,
由已知,若存在使函數(shù)成立,
則只需滿足當(dāng)時,即可.
又,
則,
若,則在上恒成立,
所以在上單調(diào)遞增,
,
∴,又∵,∴.
若,則在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,
所以 在 上的最小值為,
又 綜上所述, 的取值范圍
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從“充分不必要條件”“必要不充分條件”“充要條件”“既不充分也不必要條件”中,選出適當(dāng)?shù)囊环N填空:
(1)記集合A={-1,p,2},B={2,3},則“p=3”是“A∩B=B”的__________________;
(2)“a=1”是“函數(shù)f(x)=|2x-a|在區(qū)間上為增函數(shù)”的________________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知矩形和菱形所在平面互相垂直,如圖,其中,,,點(diǎn)是線段的中點(diǎn).
(Ⅰ)試問在線段上是否存在點(diǎn),使得直線平面?若存在,請證明平面,并求出的值;若不存在,請說明理由;
(Ⅱ)求二面角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某家具廠有方木料,五合板,準(zhǔn)備加工成書桌和書櫥出售.已知生產(chǎn)每張書桌需要方木料,五合板,生產(chǎn)每個書櫥需要方木料,五合板,出售一張書桌可獲利潤元,出售一個書櫥可獲利潤元.
(1)如果只安排生產(chǎn)書桌,可獲利潤多少?
(2)如果只安排生產(chǎn)書櫥,可獲利潤多少?
(3)怎樣安排生產(chǎn)可使所得利潤最大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在海島上有一座海拔的山峰,山頂設(shè)有一個觀察站,有一艘輪船按一固定方向做勻速直線航行,上午時,測得此船在島北偏東、俯角為的處,到時,又測得該船在島北偏西、俯角為的處.
(1)求船的航行速度;
(2)求船從到行駛過程中與觀察站的最短距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)當(dāng)時, 求函數(shù)在區(qū)間上的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)= sin ,若存在f(x)的極值點(diǎn)x0滿足x02+[f(x0)]2<m2 , 則m的取值范圍是( )
A.(﹣∞,﹣6)∪(6,+∞)
B.(﹣∞,﹣4)∪(4,+∞)
C.(﹣∞,﹣2)∪(2,+∞)
D.(﹣∞,﹣1)∪(1,+∞)
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【題目】已知函數(shù)().
(Ⅰ)試判斷函數(shù)的零點(diǎn)個數(shù);
(Ⅱ)若函數(shù)在上為增函數(shù),求整數(shù)的最大值.
(可能要用的數(shù)據(jù): , , ).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出由下列各組命題構(gòu)成的“p或q”“p且q”以及“非p”形式的命題,并判斷它們的真假:
(1)p:3是素數(shù),q:3是偶數(shù);
(2)p:x=-2是方程x2+x-2=0的解,q:x=1是方程x2+x-2=0的解.
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