已知函數(shù)f(x)對(duì)任意實(shí)數(shù)x,y都有f(x+y)=f(x)+f(y),且當(dāng)x>0時(shí),f(x)>0,f(-1)=-2.
(Ⅰ)利用定義證明函數(shù)f(x)在R上是增函數(shù);  
(Ⅱ)求f(x)在[-2,1]上的值域.
考點(diǎn):抽象函數(shù)及其應(yīng)用,函數(shù)的概念及其構(gòu)成要素,函數(shù)單調(diào)性的判斷與證明
專(zhuān)題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(Ⅰ)直接利用定義證明函數(shù)f(x)在R上是增函數(shù)即可;  
(Ⅱ)利用賦值法,求出f(0)=0,判斷函數(shù)是奇函數(shù),然后求解f(x)在[-2,1]上的值域.
解答: 解:(Ⅰ)設(shè)x1<x2且x1,x2∈R,則x2-x1>0,
由條件當(dāng)x>0時(shí),f(x)>0∴f(x2-x1)>0.
又f(x2)=f[(x2-x1)+x1]=f(x2-x1)+f(x1)>f(x1
即f(x1)<f(x2).
∴f(x)為增函數(shù),
(Ⅱ)令y=-x,則f(0)=f(x)+f(-x).
又令x=y=0得f(0)=0.
∴f(-x)=-f(x),故f(x)為奇函數(shù).
∵f(-1)=-f(1)=-2,f(-2)=2f(-1)=-4,
∴f(x)在[-2,1]上的值域?yàn)閇-4,2].
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)的單調(diào)性的應(yīng)用,抽象函數(shù)的應(yīng)用,考查基本知識(shí)的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=-x2+2ax+3,x∈[-2,4]
(1)求函數(shù)f(x)的最大值關(guān)于a的解析式y(tǒng)=g(a)
(2)畫(huà)出y=g(a)的草圖,并求函數(shù)y=g(a)的最小值.

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△ABC的內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別是a,b,c,已知f(x)=ccos(C+x)-bcos(B+x).
(1)若f(A)=a,判斷△ABC的形狀;
(2)若S△ABC=
2
且A=
π
4
,求a的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某市有大型超市100家、中型超市200家、小型超市700家.為掌握各類(lèi)超市的營(yíng)業(yè)情況,現(xiàn)按分層抽樣方法抽取一個(gè)容量為80的樣本,應(yīng)抽取中型超市家數(shù)為( 。
A、15B、16C、13D、18

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=(a2-1)x在(∞,+∞)上是減函數(shù),則a的取值范圍是( 。
A、(1,+∞)
B、(2,+∞)
C、(1,
2
D、(1,
2
)∪(-
2
,-1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合A={x|-1<x<5},B={x|3x-12≤0},求:∁R(A∪B),∁R(A∩B),(∁RA)∩B.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

線(xiàn)段AB的兩個(gè)端點(diǎn)到平面α的距離分別是3cm,7cm,則線(xiàn)段AB的中點(diǎn)到平面α的距離為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知⊙C經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(-1,3),B(3,0),且在y軸上截得的弦長(zhǎng)為2
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(1)求⊙C的方程;
(2)設(shè)P是⊙C上任意一點(diǎn),O為原點(diǎn),求線(xiàn)段OP中點(diǎn)M的軌跡方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

△ABC與△A1B1C1的對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)連線(xiàn)AA1,BB1,CC1的交點(diǎn)為O,求證:對(duì)應(yīng)邊BC與B1C1,CA與C1A1,AB與A1B1的交點(diǎn)D、E、F共線(xiàn)(用梅內(nèi)勞斯定理).

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