【題目】已知p:﹣x2+2x﹣m<0對x∈R恒成立;q:x2+mx+1=0有兩個(gè)正根.若p∧q為假命題,p∨q為真命題,求m的取值范圍.

【答案】解:若p為真,則△=4﹣4m<0,即m>1
若q為真,則 ,即m≤﹣2
∵p∧q為假命題,p∨q為真命題,則p,q一真一假
若p真q假,則 ,解得:m>1
若p假q真,則 ,解得:m≤﹣2
綜上所述:m≤﹣2,或m>1
【解析】先確定命題p,q為真時(shí),實(shí)數(shù)m的范圍,進(jìn)而由p∧q為假命題,p∨q為真命題,則p,q一真一假,得到答案.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解命題的真假判斷與應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),掌握兩個(gè)命題互為逆否命題,它們有相同的真假性;兩個(gè)命題為互逆命題或互否命題,它們的真假性沒有關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(Ⅰ)求曲線在點(diǎn)處的切線方程;

(Ⅱ)是否存在正整數(shù),使得上恒成立?若存在,求出的最大值并給出推導(dǎo)過程,若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列命題中正確的是(
A. 的最小值是2
B. 的最小值是2
C. 的最小值是
D. 的最大值是

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD中,AD∥BC,AD=AB,∠BCD=45°,∠BAD=90°,將△ABD沿BD折起,使平面ABD⊥平面BCD,構(gòu)成四面體A﹣BCD,則在四面體ABCD中,下列結(jié)論正確的是(

A.平面ABD⊥平面ABC
B.平面ADC⊥平面BDC
C.平面ABC⊥平面BDC
D.平面ADC⊥平面ABC

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2015男籃亞錦賽決賽階段,中國男籃以連勝的不敗成績贏得第屆亞錦賽冠軍,同時(shí)拿到亞洲唯一張直通里約奧運(yùn)會(huì)的入場券.賽后,中國男籃主力易建聯(lián)榮膺本屆亞錦賽(最有價(jià)值球員),下表是易建聯(lián)在這場比賽中投籃的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù).

比分

易建聯(lián)技術(shù)統(tǒng)計(jì)

投籃命中

罰球命中

全場得分

真實(shí)得分率

中國新加坡

中國韓國

中國約旦

中國哈薩克斯坦

中國黎巴嫩

中國卡塔爾

中國印度

中國伊朗

中國菲律賓

注:(1)表中表示出手次命中次;

(2)(真實(shí)得分率)是衡量球員進(jìn)攻的效率,其計(jì)算公式為:

(1)從上述場比賽中隨機(jī)選擇一場,求易建聯(lián)在該場比賽中超過的概率;

(2)我們把比分分差不超過分的比賽稱為“膠著比賽”.為了考驗(yàn)求易建聯(lián)在“膠著比賽”中的發(fā)揮情況,從“膠著比賽”中隨機(jī)選擇兩場,求易建聯(lián)在這兩場比賽中至少有一場超過的概率;

(3)用來表示易建聯(lián)某場的得分,用來表示中國隊(duì)該場的總分,畫出散點(diǎn)圖如圖所示,請根據(jù)散點(diǎn)圖判斷之間是否具有線性相關(guān)關(guān)系?結(jié)合實(shí)際簡單說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知定點(diǎn),定直線 ,動(dòng)圓過點(diǎn),且與直線相切.

(Ⅰ)求動(dòng)圓的圓心軌跡的方程;

(Ⅱ)過點(diǎn)的直線與曲線相交于, 兩點(diǎn),分別過點(diǎn), 作曲線的切線, ,兩條切線相交于點(diǎn),求外接圓面積的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在銳角△ABC中,a,b,c分別為角A,B,C的對邊,且4sin2 ﹣cos2A=
(1)求角A的大小;
(2)若BC邊上高為1,求△ABC面積的最小值?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)點(diǎn)P在曲線 上,點(diǎn)Q在曲線y=ln(2x)上,則|PQ|最小值為( )
A.1﹣ln2
B.
C.1+ln2
D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(Ⅰ)若函數(shù)的圖像在點(diǎn)處的切線與直線平行,求實(shí)數(shù)的值;

(Ⅱ)討論函數(shù)的單調(diào)性;

(Ⅲ)若在函數(shù)定義域內(nèi),總有成立,試求實(shí)數(shù)的最大值.

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