【題目】如圖,某住宅小區(qū)的平面圖呈圓心角為的扇形,小區(qū)的兩個(gè)出入口設(shè)置在點(diǎn)及點(diǎn)處,且小區(qū)里有一條平行于的小路。
(1)已知某人從沿走到用了分鐘,從沿走到用了分鐘,若此人步行的速度為每分鐘米,求該扇形的半徑的長(zhǎng)(精確到米)
(2)若該扇形的半徑為,已知某老人散步,從沿走到,再從沿走到,試確定的位置,使老人散步路線最長(zhǎng)。
【答案】(1)445米;(2)在弧的中點(diǎn)處
【解析】
(1)假設(shè)該扇形的半徑為米,在中,利用余弦定理求解;(2)設(shè)設(shè),在中根據(jù)正弦定理,用和表示和,進(jìn)而利用和差公式和輔助角公式化簡(jiǎn),再根據(jù)三角函數(shù)的性質(zhì)求最值.
(1)方法一:設(shè)該扇形的半徑為米,連接. 由題意,
得(米),(米),
在中,
即,
解得(米)
方法二:連接,作,交于,由題意,得(米),
(米), ,在中,
.
(米). .
在直角 中,(米),
(米).
(2)連接,設(shè),
在中,由正弦定理得:,
于是, 則
,
所以當(dāng)時(shí),最大為 ,此時(shí)在弧的中點(diǎn)處。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率e= , 原點(diǎn)到過A(a,0),B(0,﹣b)兩點(diǎn)的直線的距離是 .
(1)求橢圓的方程;
(2)已知直線y=kx+1(k≠0)交橢圓于不同的兩點(diǎn)E,F(xiàn),且E,F(xiàn)都在以B為圓心的圓上,求k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(1)討論的單調(diào)性;
(2)若有兩個(gè)極值點(diǎn)和,記過點(diǎn),的直線的斜率為,問:是否存在,使得?若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求在區(qū)間上的最值;
(2)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(3)當(dāng)時(shí),有恒成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知的三個(gè)頂點(diǎn),其外接圓為圓.
(1)若直線過點(diǎn),且被圓截得的弦長(zhǎng)為,求直線的方程;
(2)對(duì)于線段(包括端點(diǎn))上的任意一點(diǎn),若在以為圓心的圓上都存在不同的兩點(diǎn),使得點(diǎn)是線段的中點(diǎn),求圓的半徑的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了調(diào)查喜歡看書是否與性別有關(guān),某校調(diào)查小組就“是否喜歡看書”這個(gè)問題,在全校隨機(jī)調(diào)研了100名學(xué)生.
(1)完成下列列聯(lián)表:
喜歡看書 | 不喜歡看書 | 合計(jì) | |
女生 | 15 | 50 | |
男生 | 25 | ||
合計(jì) | 100 |
(2)能否在犯錯(cuò)率不超過0.025的前提下認(rèn)為“喜歡看書與性別有關(guān)”.
附:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(參考公式:,其中)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校高一某班的一次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)的莖葉圖和頻率分布直方圖因故都受到不同程度的損壞,但可見部分如下,據(jù)此解答如下問題:
(Ⅰ)求分?jǐn)?shù)在[50,60)的頻率及全班人數(shù);
(Ⅱ)求分?jǐn)?shù)在[80,90)之間的頻數(shù),并計(jì)算頻率分布直方圖中[80,90)間的矩形的高;
(Ⅲ)若規(guī)定:75(包含75分)分以上為良好,90分(包含90分)以上為優(yōu)秀,要從分?jǐn)?shù)在良好以上的試卷中任取兩份分析學(xué)生失分情況,設(shè)在抽取的試卷中,分?jǐn)?shù)為優(yōu)秀的試卷份數(shù)為X,求X的概率分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)f(x)=|x﹣3|+|x﹣4|.
(1)求函數(shù) 的定義域;
(2)若存在實(shí)數(shù)x滿足f(x)≤ax﹣1,試求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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