給出下列四個(gè)命題:
①命題“?x∈R,x2≥0”的否定是“?x∈R,x2≤0”;
②線性相關(guān)系數(shù)r的絕對(duì)值越接近于1,表明兩個(gè)隨機(jī)變量線性相關(guān)性越強(qiáng);
③若a,b∈[0,1],則不等式a2+b2
1
4
成立的概率是
π
4
;
④函數(shù)y=log2(x2-ax+2)在[2,+∞)上恒為正,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是(-∞,
5
2
).
其中真命題的是( 。
A、①②B、②④C、②③④D、②③
考點(diǎn):命題的真假判斷與應(yīng)用
專題:簡(jiǎn)易邏輯
分析:①按照全稱命題的否定方法判斷即可;
②線性相關(guān)系數(shù)的取值范圍是[-1,1],絕對(duì)值越大,相關(guān)性越強(qiáng),以此判斷;
③這是一個(gè)幾何概型問題,用面積比求概率;
④只需函數(shù)y=x2-ax+2在[2,+∞)上的最小值大于1即可,然后從函數(shù)的單調(diào)性入手分析即可.
解答: 解:對(duì)于①,命題“?x∈R,x2≥0”的否定為“?x∈R,x2<0”,故①錯(cuò)誤;
對(duì)于②,根據(jù)線性相關(guān)系數(shù)的性質(zhì)可知,相關(guān)系數(shù)的絕對(duì)值越大,越接近于1,兩個(gè)隨機(jī)變量的線性相關(guān)性越強(qiáng),一般的,我們認(rèn)為,當(dāng)絕對(duì)值大于0.75時(shí),我們說兩個(gè)隨機(jī)變量具有很強(qiáng)的相關(guān)性,故②正確;
對(duì)于③,這是一個(gè)幾何概型,由點(diǎn)(a,b)圍成的區(qū)域?yàn)橹本x=0,y=0,x=1,y=1圍成的正方形,面積為1,而a2+b2
1
4
表示的是圓心為(0,0),半徑為
1
2
的圓在第一象限的部分,面積為
π
16
,所以該不等式成立的概率為
π
16
.故③錯(cuò)誤;
對(duì)于④,由題意得x2-ax+2>1在[2,+∞)上恒成立,即a<
x2+1
x
=x+
1
x
在[2,+∞)上恒成立,
因?yàn)楹瘮?shù)y=x+
1
x
在2,+∞)是增函數(shù),所以a<ymin=2+
1
2
=
5
2
即為所求,故④正確.
故選B
點(diǎn)評(píng):本題借助于簡(jiǎn)易邏輯考查了全稱命題的否定、幾何概率的求法、復(fù)合函數(shù)單調(diào)性的判斷等問題,屬于基礎(chǔ)題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

投擲兩顆質(zhì)地均勻的骰子,則向上的點(diǎn)數(shù)之積為6的概率等于( 。
A、
1
18
B、
1
9
C、
1
6
D、
5
36

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

畫出下列函數(shù)的圖象:
y=|x+1|+|x-2|

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
a
=(1,
1
2
,3),
b
=(
1
2
,1,1),且
a
b
均在平面α內(nèi),直線l的方向向量
υ
=(
1
2
,0,1),則( 。
A、l?αB、l與α相交
C、l∥αD、l?α或l∥α

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,已知a1=
1
5
,且對(duì)任意正整數(shù)mn都有am+n=am•an.若Sn<t恒成立,則實(shí)數(shù)t的最小值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a,b是兩條不同的直線,α,β是兩個(gè)不同的平面,則下列四個(gè)命題中
(1)若a⊥α,a?β,則α⊥β;
(2)若a∥α,α⊥β,則a⊥β;
(3)若a⊥β,α⊥β,則a∥α;
(4)若a⊥α,b⊥α,則a∥b.
其中所有真命題的序號(hào)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知兩個(gè)不同的平面α,β和兩條不重合的直線m,n,有下列四個(gè)命題:
(1)若m∥α,n∥α,則m∥n;
(2)若m∥α,n∥α,m,n?β,則α∥β;
(3)若m∥n,n?α,則m∥α;
(4)若α∥β,m?α,則m∥β.
其中正確命題的個(gè)數(shù)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知空間兩點(diǎn)A(4,-7,1),B(6,2,z),若|AB|=11,則z=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(8,5),B(4,-2),C(-6,3),
(Ⅰ)求AC邊上的中線所在直線方程;
(Ⅱ)求AB邊上的高所在直線方程;
(Ⅲ)求BC邊的垂直平分線的方程.

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