(1)已知函數(shù)為有理數(shù)且),求函數(shù)的最小值;
(2)①試用(1)的結果證明命題:設為有理數(shù)且,若時,則
②請將命題推廣到一般形式,并證明你的結論;
注:當為正有理數(shù)時,有求導公式

(1)(2)①關鍵是利用函數(shù)的最小值為②利用數(shù)學歸納法可證。

解析試題分析:解:(Ⅰ)令

時,,故上遞減.
,故上遞增.
所以,當時,的最小值為 
(Ⅱ)(ⅰ),令,由(Ⅰ)知
,,即 
(ⅱ)命題推廣到一般形式為:設為有理數(shù)且
時,則.
下面用數(shù)學歸納法證明如下:①當時,由(Ⅱ)(。┲坏仁匠闪;
②假設時,不等式成立,即,
那么時,要證,
即證,
設函數(shù),
,
,得,
時,,
上遞減;
,類似可證,故上遞增.
時,的最小值為




由歸納假設知,所以,

時不等式成立.
綜上,原命題得證 
考點:數(shù)學歸納法
點評:本題用到的數(shù)學歸納法,在高中數(shù)學中常用來證明等式成立和數(shù)列通項公式成立。若要證明一個與自然數(shù)n有關的命題P(n),有如下步驟:
(1)證明當n取第一個值時命題成立。對于一般數(shù)列取值為0或1,但也有特殊情況;
(2)假設當n=k(k≥,k為自然數(shù))時命題成立,證明當n=k+1時命題也成立。
綜合(1)(2),對一切自然數(shù)n(≥),命題P(n)都成立。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)的定義域為,
(1)求;
(2)當時,求的最小值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù).
(I)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若,對都有成立,求實數(shù)的取值范圍;
(Ⅲ)證明:).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(Ⅰ)請寫出函數(shù)在每段區(qū)間上的解析式,并在圖中的直角坐標系中作出函數(shù)的圖象;
(II)若不等式對任意的實數(shù)恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)滿足:),
(1)用反證法證明:不可能為正比例函數(shù);
(2)若,求的值,并用數(shù)學歸納法證明:對任意的,均有:.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(Ⅰ)若,求曲線在點處的切線方程;
(Ⅱ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)設函數(shù).若至少存在一個,使得成立,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

設函數(shù)
(1)若不等式的解集.求的值;
(2)若的最小值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

設f(x)是(-∞,+∞)上的奇函數(shù),f(x+2)=-f(x),當0≤x≤1時,f(x)=x.
(1)求f(π)的值; 
(2)當-4≤x≤4時,求f(x)的圖象與x軸所圍成圖形的面積;
(3)寫出(-∞,+∞)內(nèi)函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

求函數(shù)在區(qū)間上的最值.

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