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判斷下列給出的事件是互斥事件,還是對立事件,并說明理由.

從40張撲克牌(紅桃、黑桃、方塊、梅花,點數從1~10各10張)中,任取1張.

(1)“抽出紅桃”與“抽出黑桃”;

(2)“抽出紅色牌”與“抽出黑色牌”;

(3)“抽出的牌的點數為5的倍數”與“抽出的牌的點數大于9”.

答案:
解析:

  分析:根據互斥事件與對立事件的定義進行判斷.判斷兩個事件是否為互斥事件,主要是看兩個事件是否同時發(fā)生;判斷兩個事件是否為對立事件,首先看兩個事件是否為互斥事件,然后再看兩個事件是否必有一個發(fā)生,若必有一個發(fā)生,則為對立事件,否則不是對立事件.

  解:(1)是互斥事件,不是對立事件.

  從40張撲克牌中任意抽取1張,“抽出紅桃”與“抽出黑桃”是不可能同時發(fā)生的,所以是互斥事件.同時不能保證其中必有一個發(fā)生,這是由于還可以抽出“方塊”或者“梅花”,所以這兩個事件不是對立事件.

  (2)既是互斥事件,又是對立事件.

  從40張撲克牌中任意抽取1張,“抽出紅色牌”與“抽出黑色牌”兩個事件不可能同時發(fā)生,但其中必有一個發(fā)生,所以它們既是互斥事件,又是對立事件.

  (3)既不是互斥事件,也不是對立事件.

  從40張撲克牌中任意抽取1張,“抽出的牌的點數為5的倍數”與“抽出的牌的點數大于9”這兩個事件可能同時發(fā)生,如抽出的牌的點數為10,因此,這兩個事件不是互斥事件,當然也不可能是對立事件.

  點評:互斥事件和對立事件都是就兩個事件而言的.互斥事件是不可能同時發(fā)生的兩個事件,而對立事件是其中必有一個發(fā)生的互斥事件.因此,對立事件必是互斥事件,但互斥事件不一定是對立事件.


練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

判斷下列給出的每對事件,是否為互斥事件,是否為對立事件,并說明理由.從40張撲克牌(紅桃、黑桃、方塊、梅花各10張,且點數都是從1~10)中,任取一張.
(1)“抽出紅桃”與“抽出黑桃”:
(2)“抽出紅色牌”與“抽出黑色牌”;
(3)“抽出的牌點數為5的倍數”與“抽出的牌點數大于9”.

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科目:高中數學 來源: 題型:

判斷下列各題中給出的事件是否是相互獨立事件.

(1)甲盒中有6個白球、4個黑球,乙盒中有3個白球、5個黑球.從甲盒中摸出一個球稱為甲試驗,從乙盒中摸出一個球稱為乙試驗.事件A1表示“從甲盒中取出的是白球”,事件B1表示“從乙盒中取出的是白球”.

(2)盒中有4個白球、3個黑球,從盒中陸續(xù)取出兩個球,用A2表示事件“第一次取出的是白球”,把取出的球放回盒中,用B2表示事件“第二次取出的是白球”.

(3)盒中有4個白球、3個黑球,從盒中陸續(xù)取出兩個球,用A3表示“第一次取出的是白球,”取出的球不放回,用B3表示“第二次取出的是白球”.

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科目:高中數學 來源: 題型:

判斷下列各題中給出的事件是否是相互獨立事件.

(1)甲盒中有6個白球、4個黑球,乙盒中有3個白球、5個黑球.從甲盒中摸出一個球稱為甲試驗,從乙盒中摸出一個球稱為乙試驗.事件A1表示“從甲盒中取出的是白球”,事件B1表示“從乙盒中取出的是白球”.

(2)盒中有4個白球、3個黑球,從盒中陸續(xù)取出兩個球,用A2表示事件“第一次取出的是白球”,把取出的球放回盒中,用B2表示事件“第二次取出的是白球”.

(3)盒中有4個白球、3個黑球,從盒中陸續(xù)取出兩個球,用A3表示“第一次取出的是白球,”取出的球不放回,用B3表示“第二次取出的是白球”.

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科目:高中數學 來源:2013年高考數學復習卷D(十)(解析版) 題型:解答題

判斷下列給出的每對事件,是否為互斥事件,是否為對立事件,并說明理由.從40張撲克牌(紅桃、黑桃、方塊、梅花各10張,且點數都是從1~10)中,任取一張.
(1)“抽出紅桃”與“抽出黑桃”:
(2)“抽出紅色牌”與“抽出黑色牌”;
(3)“抽出的牌點數為5的倍數”與“抽出的牌點數大于9”.

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