【題目】橢圓(),原點(diǎn)到直線的距離為,其中:點(diǎn),點(diǎn).
(1)求該橢圓的離心率;
(2)經(jīng)過(guò)橢圓右焦點(diǎn)的直線和該橢圓交于兩點(diǎn),點(diǎn)在橢圓上, 為原點(diǎn),若,求直線的方程.
【答案】(Ⅰ)(Ⅱ)
【解析】試題分析:(Ⅰ)求橢圓離心率,只需建立一個(gè)等量關(guān)系,解出:利用點(diǎn)到直線距離公式可得,而,所以,離心率(Ⅱ)設(shè) ,先用坐標(biāo)表示, ,因此,化簡(jiǎn)得,這樣就轉(zhuǎn)化為直線與橢圓位置關(guān)系問(wèn)題:聯(lián)立直線方程與橢圓方程,消去一個(gè)未知數(shù)得另一未知數(shù)的方程,結(jié)合韋達(dá)定理得兩根之積,代入可解得直線斜率,即直線方程
試題解析:(Ⅰ)設(shè)直線: 且
所以離心率.
(Ⅱ)橢圓方程為,設(shè)
①當(dāng)直線斜率為0時(shí),其方程為,
此時(shí), ,不滿足,不符合題意,舍去
②當(dāng)直線斜率不為0時(shí)設(shè)直線方程為,
由題: 消得,
所以
因?yàn)?/span>,所以,
因?yàn)辄c(diǎn)在橢圓上,
所以
所以
化簡(jiǎn)得,得直線為
綜上,直線為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓:,橢圓以的長(zhǎng)軸為短軸,且與有相同的離心率.
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)分別在橢圓和上,,求直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】給出下列四個(gè)命題:
①函數(shù)與函數(shù)表示同一個(gè)函數(shù);
②奇函數(shù)的圖像一定通過(guò)直角坐標(biāo)系的原點(diǎn);
③函數(shù)的圖像可由的圖像向右平移1個(gè)單位得到;
④的最小值為1
⑤對(duì)于函數(shù)f(x),若f(-1)f(3)<0,則方程在區(qū)間[-1,3]上有一實(shí)根;
其中正確命題的序號(hào)是 .(填上所有正確命題的序號(hào))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知在的展開(kāi)式中,第6項(xiàng)為常數(shù)項(xiàng).
(1)求;
(2)求含項(xiàng)的系數(shù);
(3)求展開(kāi)式中所有的有理項(xiàng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 平行于同一個(gè)平面的兩個(gè)平面平行
B. 平行于同一直線的兩個(gè)平面平行
C. 垂直于同一個(gè)平面的兩條直線平行
D. 垂直于同一條直線的兩個(gè)平面平行
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】平面內(nèi)的一點(diǎn)與平面外的一點(diǎn)的連線與這個(gè)平面內(nèi)的直線的關(guān)系是: .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司生產(chǎn)一種產(chǎn)品,每年需投入固定成本25萬(wàn)元,此外每生產(chǎn)1件這樣的產(chǎn)品,還需增加投入0.5萬(wàn)元,經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查知這種產(chǎn)品年需求量為500件,產(chǎn)品銷售數(shù)量為t件時(shí),銷售所得的收入為萬(wàn)元.
(1)該公司這種產(chǎn)品的年生產(chǎn)量為x件,生產(chǎn)并銷售這種產(chǎn)品所得到的利潤(rùn)關(guān)于當(dāng)年產(chǎn)量x的函數(shù)為f(x),求f(x);
(2)當(dāng)該公司的年產(chǎn)量為多少件時(shí),當(dāng)年所獲得的利潤(rùn)最大
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)已知函數(shù)在上具有單調(diào)性,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
(2)關(guān)于x的方程mx2+2(m+3)x+2m+14=0有兩個(gè)不同的實(shí)根,且一個(gè)大于4,另一個(gè)小于4,求m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某數(shù)學(xué)教師對(duì)所任教的兩個(gè)班級(jí)各抽取20名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,分?jǐn)?shù)分布如表:
分?jǐn)?shù)區(qū)間 | 甲班頻率 | 乙班頻率 |
0.1 | 0.2 | |
0.2 | 0.2 | |
0.3 | 0.3 | |
0.2 | 0.2 | |
0.2 | 0.1 |
(Ⅰ)若成績(jī)120分以上(含120分)為優(yōu)秀,求從乙班參加測(cè)試的90分以上(含90分)的同學(xué)中,隨機(jī)任取2名同學(xué),恰有1人為優(yōu)秀的概率;
(Ⅱ)根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成下面的×列聯(lián)表:
優(yōu)秀 | 不優(yōu)秀 | 總計(jì) | |
甲班 | |||
乙班 | |||
總計(jì) |
在犯錯(cuò)概率小于0.1的前提下,你是否有足夠的把握認(rèn)為學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)是否優(yōu)秀與班級(jí)有關(guān)系?
參考公式:,其中
≥ |
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