【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=cos(x+ ),則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
A.f(x)的一個(gè)周期為﹣2π
B.y=f(x)的圖象關(guān)于直線x= 對(duì)稱(chēng)
C.f(x+π)的一個(gè)零點(diǎn)為x=
D.f(x)在( ,π)單調(diào)遞減
【答案】D
【解析】解:A.函數(shù)的周期為2kπ,當(dāng)k=﹣1時(shí),周期T=﹣2π,故A正確,
B.當(dāng)x= 時(shí),cos(x+ )=cos( + )=cos =cos3π=﹣1為最小值,此時(shí)y=f(x)的圖象關(guān)于直線x= 對(duì)稱(chēng),故B正確,
C當(dāng)x= 時(shí),f( +π)=cos( +π+ )=cos =0,則f(x+π)的一個(gè)零點(diǎn)為x= ,故C正確,
D.當(dāng) <x<π時(shí), <x+ < ,此時(shí)余弦函數(shù)不是單調(diào)函數(shù),故D錯(cuò)誤,
故選:D
【考點(diǎn)精析】掌握余弦函數(shù)的單調(diào)性和余弦函數(shù)的對(duì)稱(chēng)性是解答本題的根本,需要知道余弦函數(shù)的單調(diào)性:在上是增函數(shù);在上是減函數(shù);余弦函數(shù)的對(duì)稱(chēng)性:對(duì)稱(chēng)中心;對(duì)稱(chēng)軸.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)和電子商務(wù)的興起,人們的購(gòu)物方式更具多樣化,某調(diào)查機(jī)構(gòu)隨機(jī)抽取10名購(gòu)物者進(jìn)行采訪,5名男性購(gòu)物者中有3名傾向于選擇網(wǎng)購(gòu),2名傾向于選擇實(shí)體店,5名女性購(gòu)物者中有2名傾向于選擇網(wǎng)購(gòu),3名傾向于選擇實(shí)體店.
(1)若從10名購(gòu)物者中隨機(jī)抽取2名,其中男、女各一名,求至少1名傾向于選擇實(shí)體店的概率;
(2)若從這10名購(gòu)物者中隨機(jī)抽取3名,設(shè)X表示抽到傾向于選擇網(wǎng)購(gòu)的男性購(gòu)物者的人數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知等差數(shù)列{an}前n項(xiàng)和為Sn , 且 (n∈N*).
(Ⅰ) 求c,an;
(Ⅱ) 若 ,求數(shù)列{bn}前n項(xiàng)和Tn .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義區(qū)間[x1 , x2]的長(zhǎng)度為x2﹣x1(x2>x1)單調(diào)遞增),函數(shù) (a∈R,a≠0)的定義域與值域都是[m,n](n>m),則區(qū)間[m,n]取最大長(zhǎng)度時(shí)實(shí)數(shù)a的值( )
A.
B.﹣3
C.1
D.3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè) ,曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線與直線2x+y+1=0垂直.
(1)求a的值;
(2)若x∈[1,+∞),f(x)≤m(x﹣1)恒成立,求m的范圍.
(3)求證: .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x﹣1﹣alnx.
(Ⅰ)若 f(x)≥0,求a的值;
(Ⅱ)設(shè)m為整數(shù),且對(duì)于任意正整數(shù)n,(1+ )(1+ )…(1+ )<m,求m的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A. “”是“”的充分不必要條件;
B. 如果命題“”與命題“p或q”都是真命題,那么命題一定是真命題.
C. 若命題p:,則;
D. 命題“若,則”的否命題是:“若,則”
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,三棱錐P﹣ABC中,D是AC的中點(diǎn),,,.
(1)求證:PD⊥平面ABC;
(2)求二面角P﹣AB﹣C的正切值大。
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