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在三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=BC=CA=AA1=2,側棱AA1⊥面ABC,D、E分別是棱A1B1、AA1的中點,點F在棱AB上,且

(Ⅰ)求證:EF∥平面BDC1;
(Ⅱ)求二面角E-BC1-D的余弦值.

(I)詳見解析;(II)二面角E-BC1-D的余弦值為

解析試題分析:(I)由于EF與BD在同一個平面內,顯然考慮在ABB1A1這個平面內證明這兩條直線平行,這完全就是平面幾何的問題了.取AB的中點M,,所以F為AM的中點,又因為E為的中點,所以.又分別為的中點,,且,所以四邊形為平行四邊形,,,由此可得平面.
(II)取AB的中點M,則MB、MC、MD兩兩垂直,所以可以以M為原點建立空間直角坐標系,利用空間向量求二面角E-BC1-D的余弦值.
試題解析:(I)證明:取AB的中點M,
,所以F為AM的中點,又因為E為的中點,所以.
在三棱柱中,分別為的中點,
,且,
所以四邊形為平行四邊形,,
,又平面,平面,
所以平面.

(II)以AB的中點M為原點,分別以、所在直線為x軸、y軸、z軸,建立空間直角坐標系如圖所示,

,,,
,
設面BC1D的一個法向量為,面BC1E的一個法向量為,
則由,
又由,
,
故二面角E-BC1-D的余弦值為.       12分
考點:1、空間直線與平面的位置關系;2、空間向量的應用;3、二面角.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

如圖,已知四邊形均為正方形,平面平面.

(1)求證:平面
(2)求二面角的大小.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

如圖,在三棱錐中,點分別是棱的中點.

(1)求證://平面;
(2)若平面平面,,求證:

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

如圖,已知、、為不在同一直線上的三點,且,.

(1)求證:平面//平面
(2)若平面,且,,,求證:平面
(3)在(2)的條件下,設點上的動點,求當取得最小值時的長.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

在四棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,AD⊥AB,△ABC是正三角形,AC與BD的交點M恰好是AC中點,N為線段PB的中點,G在線段BM上,且

(Ⅰ)求證:AB⊥PD;
(Ⅱ)求證:GN//平面PCD.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

如圖,正△ABC的邊長為4,CD是AB邊上的高,E,F分別是AC和BC邊的中點,現將△ABC沿CD翻折成直二面角A-DC-B.

(1)試判斷直線AB與平面DEF的位置關系,并說明理由;
(2)求棱錐E-DFC的體積;
(3)在線段BC上是否存在一點P,使AP⊥DE?如果存在,求出的值;如果不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

如圖所示,已知AB為圓O的直徑,點D為線段AB上一點,且,點C為圓O上一點,且.點P在圓O所在平面上的正投影為點D,PD=DB.

(1)求證:;
(2)求二面角的余弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

如圖,在平面四邊形ABCD中,已知,,現將四邊形ABCD沿BD折起,使平面ABD平面BDC,設點F為棱AD的中點.

(1)求證:DC平面ABC;
(2)求直線與平面ACD所成角的余弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

如圖長方體中,底面是正方形,的中點,是棱上任意一點.

⑴求證:
⑵如果,求的長.

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