在中，角所對的邊分別是，已知.
（Ⅰ）求；
（Ⅱ）若，且，求的面積.

（Ⅰ）；（Ⅱ）或.

解析試題分析：本題主要考查解三角形中的正弦定理、余弦定理的運用.考查了分類討論思想.第一問考查了正弦定理，利用正弦定理將邊轉(zhuǎn)化為角，消去得到正切值，注意解題過程中才可以消掉；第二問利用三角形的內(nèi)角和轉(zhuǎn)化角，用兩角和差的正弦公式展開表達(dá)式化簡，討論是否為0，當(dāng)時，，可直接求出邊，當(dāng)時，利用正余弦定理求邊，再利用求三角形面積.
試題解析：（Ⅰ）由正弦定理，得，
因為，解得，．        6分
（Ⅱ）由，得，
整理，得．
若，則，，，
的面積．                      8分
若，則，．
由余弦定理，得，解得．
的面積．
綜上，的面積為或．         12分
考點：1.正弦定理；2.余弦定理；3.兩角和差的正弦公式；4.三角形面積公式.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

在中，角的對邊分別為，且.
（1）求的值；
（2）若，且，求和的值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知角是的內(nèi)角，分別是其對邊長，且.
（1）若，求的長；
（2）設(shè)的對邊，求面積的最大值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

在△ABC中，若．
（Ⅰ）判斷△ABC的形狀；
（Ⅱ）在上述△ABC中，若角C的對邊，求該三角形內(nèi)切圓半徑的取值范圍。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

在中，角所對的邊分別為，已知，
（Ⅰ）求的大小；
（Ⅱ）若，求的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

凸四邊形中，其中為定點，為動點，滿足.
（1）寫出與的關(guān)系式；
（2）設(shè)的面積分別為和，求的最大值，以及此時凸四邊形的面積。

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已知銳角中，內(nèi)角的對邊分別為，且，.
（1）求角的大�。�
（2）若，求的面積.

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在中，分別是三個內(nèi)角的對邊．若，，   
（1）求的值；
（2）求的面積．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

在△ABC中，角、、所對的邊分別為、、，已知向量，且．
（Ⅰ） 求角A的大��；
（Ⅱ） 若，，求△ABC的面積．

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