【題目】已知?jiǎng)訄A過定點(diǎn),且圓心到直線的距離比大.
(1)求動圓圓心的軌跡的方程;
(2)已知軌跡與直線相交于兩點(diǎn).試問,在軸上是否存在一個(gè)定點(diǎn)使得是一個(gè)定值?如果存在,求出定點(diǎn)的坐標(biāo)和這個(gè)定值;如果不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2)存在,定點(diǎn),
【解析】
(1)利用拋物線的定義即可;
(2)假設(shè)在軸上存在一個(gè)定點(diǎn),設(shè),,由直線方程和拋物線方程聯(lián)立得到,,而,將根與系數(shù)的關(guān)系代入化簡即可得到答案.
(1)∵動圓過定點(diǎn),且圓心到直線的距離比大,
∴動圓到直線的距離等于圓心到定點(diǎn)的距離,
∴動圓圓心的軌跡是以定點(diǎn)為焦點(diǎn),以定直線為準(zhǔn)線的拋物線,
∴動圓圓心的軌跡的方程是;
(2)假設(shè)在軸上存在一個(gè)定點(diǎn),使得是一個(gè)定值,
設(shè),由,且由條件知,
得,代入,消去得:,
恒成立,,,
,
若是一個(gè)定值,則,
故在軸上存在一個(gè)定點(diǎn),使得.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平面四邊形為直角梯形,,,,將繞著翻折到.
(1)為上一點(diǎn),且,當(dāng)平面時(shí),求實(shí)數(shù)的值;
(2)當(dāng)平面與平面所成的銳二面角大小為時(shí),求與平面所成角的正弦.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱柱中,平面平面,是邊長為2的等邊三角形,,,,點(diǎn)為的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:平面;
(Ⅱ)求二面角的余弦值.
(Ⅲ)在線段上是否存在一點(diǎn),使直線與平面所成的角正弦值為,若存在求出的長,若不存在說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直三棱柱中所有棱長都相等,、分別為、的中點(diǎn).現(xiàn)有下列四個(gè)結(jié)論:
;;
平面;異面直線與所成角的正弦值是.
其中正確的結(jié)論是( )
A.,B.,
C.,D.,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】祖沖之是中國南北朝時(shí)期的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家,他在數(shù)學(xué)方面的突出貢獻(xiàn)是將圓周率的精確度計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后第位,也就是和之間,這一成就比歐洲早了多年,我校“愛數(shù)學(xué)”社團(tuán)的同學(xué),在祖沖之研究圓周率的方法啟發(fā)下,自制了一套計(jì)算圓周率的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)P?/span>.該模型三視圖如圖所示,模型內(nèi)置一個(gè)與其各個(gè)面都相切的球,該模型及其內(nèi)球在同一方向有開口裝置.實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,同學(xué)們隨機(jī)往模型中投擲大小相等,形狀相同的玻璃球,通過計(jì)算落在球內(nèi)的玻璃球數(shù)量,來估算圓周率的近似值.已知某次實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)一次投擲了個(gè)玻璃球,請你根據(jù)祖沖之的圓周率精確度(取小數(shù)點(diǎn)后三位)估算落在球內(nèi)的玻璃球數(shù)量( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若是的一個(gè)極值點(diǎn),判斷的單調(diào)性;
(2)若有兩個(gè)極值點(diǎn),,且,證明:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二項(xiàng)式的二項(xiàng)式系數(shù)和為256.
(1)求展開式中二項(xiàng)式系數(shù)最大的項(xiàng);
(2)求展開式中各項(xiàng)的系數(shù)和;
(3)展開式中是否有有理項(xiàng),若有,求系數(shù);若沒有,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,四棱錐的底面為正方形,底面,則下列結(jié)論中正確結(jié)論的序號是_________________.
①;②平面;③與平面所成的角等于與平面所成的角;④與所成的角等于與所成的角.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校高二年級的數(shù)學(xué)興趣小組釆取抽簽方式隨機(jī)分成甲、乙兩個(gè)小組進(jìn)行數(shù)學(xué)解題對抗賽.每組各20人,根據(jù)各位學(xué)生在第三次數(shù)學(xué)解題對抗賽中的解題時(shí)間(單位:秒)繪制了如下莖葉圖:
(1)請?jiān)u出第三次數(shù)學(xué)對抗賽的優(yōu)勝小組,并求出這40位學(xué)生完成第三次數(shù)學(xué)解題對抗賽所需時(shí)間的中位數(shù);
(2)對于(1)中的中位數(shù),根據(jù)這40位學(xué)生完成第三次數(shù)學(xué)對抗賽所需時(shí)間超過和不超過的人數(shù),完成下面的列聯(lián)表,并判斷能否有的把握認(rèn)為甲、乙兩個(gè)小組在此次的數(shù)學(xué)對抗賽中的成績有差異?
超過 | 不超過 | 總計(jì) | |
甲組 | |||
乙組 | |||
總計(jì) |
附:,
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
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