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如圖所示,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為平行四邊形,且∠DAB=60°,AB=2AD=2,PD⊥底面ABC,則:
(1)證明:PA⊥BD;
(2)若PD=AD,求平面APB與平面CPB夾角的余弦值.
考點:二面角的平面角及求法,直線與平面垂直的性質
專題:空間位置關系與距離,空間角
分析:(Ⅰ)由余弦定理得BD=
3
AD
,從而BD⊥AD,由線面垂直得BD⊥PD,由此能證明PA⊥BD.
(Ⅱ)以D為坐標原點,AD的長為單位長,射線DA為x軸的正半軸建立空間直角坐標系D-xyz,利用向量法能求出二面角A-PB-C的余弦值.
解答: (Ⅰ)證明:因為∠DAB=60°,AB=2AD,由余弦定理得BD=
3
AD

從而BD2+AD2=AB2,故BD⊥AD,
又PD⊥底面ABCD,
可得BD⊥PD,
所以BD⊥平面PAD,
故PA⊥BD.
(Ⅱ)解:如圖,以D為坐標原點,AD的長為單位長,
射線DA為x軸的正半軸建立空間直角坐標系D-xyz,
則A(1,0,0),B(0,
3
,0),C(-1,
3
,0),P(0,0,1),
AB
=(-1,
3
,0),
PB
=(0,
3
,-1),
BC
=(-1,0,0),
設平面PAB的法向量為
n
=(x,y,z),
n
AB
=-x+
3
y=0
n
PB
=
3
y-z=0
,取y=1,得
n
=(
3
,1,
3
),
設平面PBC的法向量為
m
=(a,b,c),則
m
PB
=
3
b-c=0
m
BC
=-a=0

取b=1,得
m
=(0,1,
3
),
∴cos<
n
,
m
>=
1+3
7
•2
=
2
7
7
,
∵二面角A-PB-C的平面角是鈍角,∴二面角A-PB-C的余弦值為-
2
7
7
點評:本題主要考查空間線面關系、幾何體的體積等知識,考查數形結合、化歸與轉化的數學思想方法,以及空間想象能力、推理論證能力和運算求解能力.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

若a,b,c∈R+,且
1
a
+
1
b
+
2
c
=1
,則a+b+2c的最小值為
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

設函數f(x)=sin(2x+
π
3
)
,則下列結論正確的是( 。
A、把f(x)的圖象向左平移
π
12
個單位,得到一個偶函數的圖象
B、f(x)的圖象關于點(
π
4
,0)
對稱
C、f(x)的最小正周期為π,且在[0,
π
6
]
上為增函數
D、f(x)的圖象關于直線x=-
π
3
對稱

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知數列{an}各項為正,Sn為其前n項和,滿足2Sn=3an-3,數列{bn}為等差數列,且b2=2,b10=10,求數列{an+bn}的前n項和Tn=
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知x∈(0,
π
2
)時,函數h(x)=
1+2sin2x
sin2x
的最小值為b,若定義在R上的函數f(c)滿足:對任意的x,y,都有f(x+y)=f(x)+f(y)-b成立,設M、N分別是f(x)在[-b,b]上的最大值與最小值,則M+N的值為( 。
A、
3
B、2
C、2
3
D、4
3

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,拋物線C:y2=2px(p>0)的焦點F(1,0),過點F任作兩條弦AC,BD,且
AC
BD
=0,E,G分別為AC、BD的中點
(1)寫出拋物線C的方程;
(2)設過點(3,0)的直線EG交拋物線C于M、N兩點,試求|MN|的最小值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1
,F2是其右焦點,F1為左焦點也是拋物線y2=-4x的焦點,過F1的直線L與橢圓交于A、B兩點,與拋物線交于C、D兩點,當直線L與x軸垂直時
|CD|
|AB|
=2
2

(1)求橢圓的方程;
(2)求
F1A
F2B
的最大值和最小值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

四面體ABCD中,AD=BC,且AD⊥BC,E、F分別是AB、CD的中點,則EF與BC所成的角為( 。
A、30°B、45°
C、60°D、90°

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科目:高中數學 來源: 題型:

候鳥每年都要隨季節(jié)的變化而進行大規(guī)模地遷徒,研究某種鳥類的專家發(fā)現,該種鳥類的飛行速度v(單位:m/s)與其耗氧量Q之間的關系為:v=a+blog3
Q
10
(其中a,b是實數),據統(tǒng)計,該種鳥類在靜止的時間其耗氧量為30個單位,而其耗氧量為90個單位時,其飛行速度為1m/s.
(1)求出a,b的值;
(2)若這種鳥類為趕路程,飛行的速度不能低于2m/s,則其耗氧量至少要多少個單位.

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