高一某個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查,某生活用品在過去100天的銷售量和價(jià)格均為時(shí)間t的函數(shù),且銷售量近似地滿足g(t)=-t+110(1≤t≤100),t∈N.前40天的價(jià)格為f(t)=t+8(1≤t≤40),后60天的價(jià)格為f(t)=-0.5t+69(41≤t≤100).
(1)試寫出該種生活用品的日銷售額S與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系式;
(2)試問在過去100天中是否存在最高銷售額,是哪天?
【答案】分析:(1)利用S=g(t)•f(t),即可得到函數(shù)解析式;
(2)利用配方法,結(jié)合函數(shù)的單調(diào)性,分段求最值,即可得到結(jié)論.
解答:解:(1)由題意,S=g(t)•f(t)=
=
(2)當(dāng)1≤t≤40時(shí),S=-t2+102t+880=-(t-51)2+880+512,
在[1,40]上為增函數(shù),∴當(dāng)t=40時(shí),Smax=-402+102×40+880=3360;
當(dāng)41≤t≤100時(shí),S=0.5t2-124t+7 590=0.5(t-124)2+7590-×1242,
在[41,100]上函數(shù)為減函數(shù),
∴t=41時(shí),Smax=412×0.5-124×41+7 590=3346.5.
∴在過去100天中第40天的銷售額最高,最高值為3360元.
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)模型的建立,考查函數(shù)的最值,考查學(xué)生分析解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我校高一年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組共有9名學(xué)生,其中有3名男生和6名女生.在研究學(xué)習(xí)過程中,要進(jìn)行兩次匯報(bào)活動(dòng)(即開題匯報(bào)和結(jié)題匯報(bào)),每次匯報(bào)都從這9名學(xué)生中隨機(jī)選1人作為代表發(fā)言.設(shè)每人每次被選中與否均互不影響.
(Ⅰ)求兩次匯報(bào)活動(dòng)都是由小組成員甲發(fā)言的概率;
(Ⅱ)求男生發(fā)言次數(shù)不少于女生發(fā)言次數(shù)的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

高一某個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查,某生活用品在過去100天的銷售量和價(jià)格均為時(shí)間t的函數(shù),且銷售量近似地滿足g(t)=-t+110(1≤t≤100),t∈N.前40天的價(jià)格為f(t)=t+8(1≤t≤40),后60天的價(jià)格為f(t)=-0.5t+69(41≤t≤100).
(1)試寫出該種生活用品的日銷售額S與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系式;
(2)試問在過去100天中是否存在最高銷售額,是哪天?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

高一某個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查,某生活用品在過去100天的銷售量和價(jià)格均為時(shí)間t的函數(shù),且銷售量近似地滿足g(t)=-t+110(1≤t≤100),t∈N.前40天的價(jià)格為f(t)=t+8(1≤t≤40),后60天的價(jià)格為f(t)=-0.5t+69(41≤t≤100).
(1)試寫出該種生活用品的日銷售額S與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系式;
(2)試問在過去100天中是否存在最高銷售額,是哪天?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

高一某個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查,某生活用品在過去100天的銷售量和價(jià)格均為時(shí)間t的函數(shù),且銷售量近似地滿足g(t)=-t+110(1≤t≤100),t∈N.前40天的價(jià)格為f(t)=t+8(1≤t≤40),后60天的價(jià)格為f(t)=-0.5t+69(41≤t≤100).
(1)試寫出該種生活用品的日銷售額S與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系式;
(2)試問在過去100天中是否存在最高銷售額,是哪天?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案