15.已知函數(shù)f(x)=lnx-ax+3,a∈R.
(1)當(dāng)a=1時,計算函數(shù)的極值;
(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.

分析 (1)求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),求出極值點(diǎn),利用函數(shù)的單調(diào)性,求解函數(shù)的極值.
(2)求出函數(shù)f(x)的定義域,函數(shù)的導(dǎo)數(shù),通過當(dāng)a≤0時,當(dāng)a>0時,分別求解函數(shù)的單調(diào)區(qū)間即可.

解答 解:(1)當(dāng)a=1時,f(x)=lnx-x+3,$f'(x)=\frac{1}{x}-1=\frac{1-x}{x}$(1分)
令f'(x)>0解得0<x<1,所以函數(shù)f(x)在(0,1)單調(diào)遞增;   (2分)
令f'(x)<0解得x>1,所以函數(shù)f(x)在(1,+∞)單調(diào)遞增;    (3分)
所以當(dāng)x=1時取極大值,極大值為f(1)=2;函數(shù)無極小值. (4分)
(2)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)椋?,+∞),$f'(x)=\frac{1}{x}-a$;       (5分)
當(dāng)a≤0時,$f'(x)=\frac{1}{x}>0$在(0,+∞)恒成立,所以函數(shù)f(x)在(0,+∞)單調(diào)遞增;(7分)
當(dāng)a>0時
令f'(x)>0解得$0<x<\frac{1}{a}$,所以函數(shù)f(x)在$(0,\frac{1}{a})$單調(diào)遞增;
令f'(x)<0解得$x>\frac{1}{a}$,所以函數(shù)f(x)在$(\frac{1}{a},+∞)$單調(diào)遞減;(10分)
綜上所述:當(dāng)a≤0時,函數(shù)f(x)的單調(diào)增區(qū)間為(0,+∞)
當(dāng)a>0時,函數(shù)f(x)的單調(diào)增區(qū)間為$(0,\frac{1}{a})$,單調(diào)減區(qū)間為$(\frac{1}{a},+∞)$   (12分)

點(diǎn)評 本題考查函數(shù)的導(dǎo)數(shù)求解函數(shù)的極值,函數(shù)的單調(diào)性的求法,考查轉(zhuǎn)化思想以及計算能力.

練習(xí)冊系列答案
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(1)設(shè)l與C1相交于A,B兩點(diǎn),求|AB|.
(2)若曲線C1上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)壓縮為原來的$\frac{1}{2}$,縱坐標(biāo)壓縮為原來的$\frac{{\sqrt{3}}}{2}$,得到曲線C2,設(shè)點(diǎn)P是曲線C2上的一個動點(diǎn),求它到直線l的距離的最小值.

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4.某校高二年級共有1600名學(xué)生,其中男生960名,女生640名,該校組織了一次滿分為100分的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平模擬考試,根據(jù)研究,在正式的學(xué)業(yè)水平考試中,本次成績在的學(xué)生可取得A等(優(yōu)秀),在七組加以統(tǒng)計,繪制成頻率分布直方圖,如圖是該頻率分布直方圖.
(Ⅰ)估計該校高二年級學(xué)生在正式的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平考試中,成績不合格的人數(shù);
(Ⅱ)請你根據(jù)已知條件將下列2×2列聯(lián)表補(bǔ)充完整,并判斷是否有90%的把握認(rèn)為“該校高二年級學(xué)生在本次考試中數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀與性別有關(guān)”?
數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀數(shù)學(xué)成績不優(yōu)秀合計
男生a=12b=4860       
女生c=6d=3440
合計1882n=100
附:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$.
P(k2≥k00.150.100.050.01
k02.0722.7063.8416.635

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