某市為了了解今年高中畢業(yè)生的體能狀況,從本市某校高中畢業(yè)班中抽取一個(gè)班進(jìn)行鉛球測試,成績在7.95米及以上的為合格.把所得數(shù)據(jù)進(jìn)行整理后,分成6組畫出頻率分布直方圖的一部分(如圖),已知從左到右前5個(gè)小組的頻率分別為0.04,0.10,0.14,0.28,0.30,第6小組的頻數(shù)是7.
(1)求這次鉛球測試成績合格的人數(shù);
(2)若由直方圖來估計(jì)這組數(shù)據(jù)的中位數(shù),指出它在第幾組內(nèi),并說明理由;
(3)若參加此次測試的學(xué)生中,有9人的成績?yōu)閮?yōu)秀,現(xiàn)在要從成績優(yōu)秀的學(xué)生中,隨機(jī)選出2人參加“畢業(yè)運(yùn)動(dòng)會(huì)”,已知a、b的成績均為優(yōu)秀,求兩人至少有1人入選的概率.
考點(diǎn):古典概型及其概率計(jì)算公式,頻率分布直方圖
專題:概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(1)易得第6小組的頻率為0.14,可得總?cè)藬?shù)為
7
0.14
=50,可得合格人數(shù);
(2)直方圖中中位數(shù)兩側(cè)的面積相等,即頻率相等,由題意易得中位數(shù)位于第4組;
(3)從中任意選出2人所有可能共
C
2
9
=36種,其中a,b至少有1人入選的情況有36-
C
2
7
=15種,由概率公式可得.
解答: 解:(1)第6小組的頻率為1-(0.04+0.10+0.14+0.28+0.30)=0.14,
∴此次測試總?cè)藬?shù)為
7
0.14
=50
∴第4、5、6組成績均合格,人數(shù)為(0.28+0.30+0.14)×50=36(人).
(2)直方圖中中位數(shù)兩側(cè)的面積相等,即頻率相等,
而前三組的頻率和為0.28,前四組的頻率和為0.56,
∴中位數(shù)位于第4組
(3)從成績優(yōu)秀的9人中任意選出2人所有可能共
C
2
9
=36種,
其中a,b至少有1人入選的情況有36-
C
2
7
=15種,
∴a,b兩人至少有1人入選的概率為P=
15
36
=
5
12
點(diǎn)評:本題考查概率與統(tǒng)計(jì),涉及古典概型和頻率分布直方圖,屬基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知平面α外不共線的三點(diǎn)A、B、C,則α的距離都相等,則錯(cuò)誤的結(jié)論是
 

①平面ABC必平行于α;
②平面ABC必不垂直于α;
③存在△ABC的一條中位線平行于α或在α

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的焦距為4,離心率為
2
2
,斜率為k的直線l經(jīng)過點(diǎn)M(0,1),與橢圓C交于不同兩點(diǎn)A、B.
(1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)當(dāng)橢圓C的右焦點(diǎn)F在以AB為直徑的圓內(nèi)時(shí),求k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

正四棱錐的頂點(diǎn)都在同一球面上,若該棱錐的高為6,底面邊長為4,則該球的表面積為( 。
A、
44
3
π
B、
484
9
π
C、
81
4
π
D、16π

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知m,n是不重合的兩條直,α,β是不重合的兩個(gè)平面.則以下結(jié)論正確的是( 。
A、若α⊥β,m⊥α,則m∥β
B、若m∥α,m⊥n,則n⊥α
C、若m⊥α,m⊥β,則α∥β
D、若m∥α,m?β,則α∥β

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若方程mx2+2mx+1=0一根大于1,另一根小于1,則實(shí)數(shù)m的取值范圍為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)平面區(qū)域D是由雙曲線x2-
y2
4
=1的兩條漸近線和直線6x-y-8=0所圍成三角形的邊界及內(nèi)部.當(dāng)(x,y)∈D時(shí),z=2x+y的最大值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

f(x)=x2-6x+10,x∈[0,4],此函數(shù)的最小值和最大值分別為( 。
A、無最大值也無最小值
B、2,10
C、有最小值1,無最大值
D、1,10

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點(diǎn)(a,3)(a>0)到直線l:x-y+3=0的距離為1,則a的值為( 。
A、
2
B、±
2
C、
2
-1
D、
2
+1

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