一個(gè)計(jì)算裝置有兩個(gè)數(shù)據(jù)入口Ⅰ、Ⅱ和一個(gè)運(yùn)算結(jié)果輸出口Ⅲ,當(dāng)Ⅰ、Ⅱ分別輸入正整數(shù)m、n時(shí),
輸出結(jié)果記為f(m,n),且計(jì)算裝置運(yùn)算原理如下:
①若Ⅰ、Ⅱ分別輸入1,則f(1,1)=1;
②若Ⅰ輸入固定的正整數(shù),Ⅱ輸入的正整數(shù)增大1,則輸出結(jié)果比原來增大3;
③若Ⅱ輸入固定的正整數(shù)n,Ⅰ輸入正整數(shù)增大1,則輸出結(jié)果為原來值的3倍.
則f(m,1)=
 
,滿足f(m,n)=2010的平面上的點(diǎn)(m,n)的個(gè)數(shù)是
 
分析:根據(jù)Ⅰ、Ⅱ分別輸入正整數(shù)m、n時(shí),輸出結(jié)果記為f(m,n)和③,令n=1時(shí),有f(m,1)=3f(m-1,1),可得數(shù)列{f(m,1)}是等比數(shù)列,因此可求得其通項(xiàng)公式f(m,1)=;由②可得f(m,n)=f(m,n-1)+3,可得數(shù)列{f(m,n)}是以3m-1為首項(xiàng),3為公差的等差數(shù)列,因此可求f(m,n)的通項(xiàng)公式,可解足f(m,n)=2010的平面上的點(diǎn)(m,n)的個(gè)數(shù).
解答:解:(1)f(m,1)=3f(m-1,1)=32f(m-2,1)=…═3m-1f(1,1)=3m-1
(2)f(m,n)=3m-1+3(n-1)=2010?3m-2+n-1=670=3223+1①
其中,
m-2≥0
m-2≤223

m≥2
m≤225
∴2≤m≤225,整數(shù)m的值有224種取法
為確定點(diǎn)(m,n),由①知,確定了m的值,則有唯一的整數(shù)n符合題意
故點(diǎn)(m,n)的個(gè)數(shù)為C2241=224個(gè)點(diǎn).
故答案為3m-1,224.
點(diǎn)評(píng):考查學(xué)生的閱讀能力,和抽象概括能力,難點(diǎn)從題意構(gòu)造等差、等比數(shù)列,信息量較大,題目立意新,是好題,屬中檔題.
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一個(gè)計(jì)算裝置有兩個(gè)數(shù)據(jù)輸入端口I,Ⅱ與一個(gè)運(yùn)算結(jié)果輸出端口Ⅲ,當(dāng)Ⅰ,Ⅱ分別輸入正整數(shù)m,n時(shí),輸出結(jié)果記為f(m,n),且計(jì)算裝置運(yùn)算原理如下:
①若Ⅰ,Ⅱ分別輸入1,則f(1,1)=1;
②若Ⅰ輸入固定的正整數(shù)m,Ⅱ輸入的正整數(shù)增大1,則輸出的結(jié)果比原來增大3;
③若Ⅱ輸入固定的正整數(shù)n,Ⅰ輸入正整數(shù)增大1,則輸出結(jié)果為原來的3倍.
則f(m,1)=
 
,若由f(m,1)得出f(m,n),則滿足f(m,n)=30的平面上的點(diǎn)(m,n)的個(gè)數(shù)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年湖南省六校高考數(shù)學(xué)模擬試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

一個(gè)計(jì)算裝置有兩個(gè)數(shù)據(jù)入口Ⅰ、Ⅱ和一個(gè)運(yùn)算結(jié)果輸出口Ⅲ,當(dāng)Ⅰ、Ⅱ分別輸入正整數(shù)m、n時(shí),
輸出結(jié)果記為f(m,n),且計(jì)算裝置運(yùn)算原理如下:
①若Ⅰ、Ⅱ分別輸入1,則f(1,1)=1;
②若Ⅰ輸入固定的正整數(shù),Ⅱ輸入的正整數(shù)增大1,則輸出結(jié)果比原來增大3;
③若Ⅱ輸入固定的正整數(shù)n,Ⅰ輸入正整數(shù)增大1,則輸出結(jié)果為原來值的3倍.
則f(m,1)=    ,滿足f(m,n)=2010的平面上的點(diǎn)(m,n)的個(gè)數(shù)是   

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:北京期中題 題型:填空題

一個(gè)計(jì)算裝置有兩個(gè)數(shù)據(jù)輸入端口I,Ⅱ與一個(gè)運(yùn)算結(jié)果輸出端口Ⅲ,當(dāng)Ⅰ,Ⅱ分別輸入正整數(shù)m,n時(shí),輸出結(jié)果記為f(m,n),且計(jì)算裝置運(yùn)算原理如下:
①若Ⅰ,Ⅱ分別輸入1,則f(1,1)=1;
②若Ⅰ輸入固定的正整數(shù)m,Ⅱ輸入的正整數(shù)增大1,則輸出的結(jié)果比原來增大3;
③若Ⅱ輸入固定的正整數(shù)n,Ⅰ輸入正整數(shù)增大1,則輸出結(jié)果為原來的3倍.
則f(m,1)=(    ),若由f(m,1)得出f(m,n),則滿足f(m,n)=30的平面上的點(diǎn)(m,n)的個(gè)數(shù)是(    ).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:師大附中長(zhǎng)沙市一中常德市一中岳陽(yáng)市一中湘潭市一中株洲市一中2010高三仿真試題 題型:填空題


.一個(gè)計(jì)算裝置有兩個(gè)數(shù)據(jù)入口I、Ⅱ與一個(gè)運(yùn)算
結(jié)果輸出Ⅲ,當(dāng)Ⅰ、Ⅱ分別輸入正整數(shù)時(shí),
輸出結(jié)果記為,且計(jì)算裝置運(yùn)算原理如下:
(1)若Ⅰ、Ⅱ分別輸入1,則;②若Ⅰ輸入固定的正整數(shù),輸入的正整數(shù)增大1,則輸出結(jié)果比原來增大3;③若Ⅱ輸入固定的正整數(shù),Ⅰ輸入正整數(shù)增大1,則輸出結(jié)果為原來3倍 。
    ,滿足的平面上的點(diǎn)的個(gè)數(shù)是      。

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