一個(gè)計(jì)算裝置有兩個(gè)數(shù)據(jù)輸入端口I，Ⅱ與一個(gè)運(yùn)算結(jié)果輸出端口Ⅲ，當(dāng)Ⅰ，Ⅱ分別輸入正整數(shù)m，n時(shí)，輸出結(jié)果記為f（m，n），且計(jì)算裝置運(yùn)算原理如下：
①若Ⅰ，Ⅱ分別輸入1，則f（1，1）=1；
②若Ⅰ輸入固定的正整數(shù)m，Ⅱ輸入的正整數(shù)增大1，則輸出的結(jié)果比原來(lái)增大3；
③若Ⅱ輸入固定的正整數(shù)n，Ⅰ輸入正整數(shù)增大1，則輸出結(jié)果為原來(lái)的3倍．
則f（m，1）=（    ），若由f（m，1）得出f（m，n），則滿足f（m，n）=30的平面上的點(diǎn)（m，n）的個(gè)數(shù)是（    ）．
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)計(jì)算裝置有兩個(gè)數(shù)據(jù)入口Ⅰ、Ⅱ和一個(gè)運(yùn)算結(jié)果輸出口Ⅲ，當(dāng)Ⅰ、Ⅱ分別輸入正整數(shù)m、n時(shí)，
輸出結(jié)果記為f（m，n），且計(jì)算裝置運(yùn)算原理如下：
①若Ⅰ、Ⅱ分別輸入1，則f（1，1）=1；
②若Ⅰ輸入固定的正整數(shù)，Ⅱ輸入的正整數(shù)增大1，則輸出結(jié)果比原來(lái)增大3；
③若Ⅱ輸入固定的正整數(shù)n，Ⅰ輸入正整數(shù)增大1，則輸出結(jié)果為原來(lái)值的3倍．
則f（m，1）=
 
，滿足f（m，n）=2010的平面上的點(diǎn)（m，n）的個(gè)數(shù)是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)計(jì)算裝置有兩個(gè)數(shù)據(jù)輸入端口I，Ⅱ與一個(gè)運(yùn)算結(jié)果輸出端口Ⅲ，當(dāng)Ⅰ，Ⅱ分別輸入正整數(shù)m，n時(shí)，輸出結(jié)果記為f（m，n），且計(jì)算裝置運(yùn)算原理如下：
①若Ⅰ，Ⅱ分別輸入1，則f（1，1）=1；
②若Ⅰ輸入固定的正整數(shù)m，Ⅱ輸入的正整數(shù)增大1，則輸出的結(jié)果比原來(lái)增大3；
③若Ⅱ輸入固定的正整數(shù)n，Ⅰ輸入正整數(shù)增大1，則輸出結(jié)果為原來(lái)的3倍．
則f（m，1）=
 
，若由f（m，1）得出f（m，n），則滿足f（m，n）=30的平面上的點(diǎn)（m，n）的個(gè)數(shù)是
 
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2010年湖南省六校高考數(shù)學(xué)模擬試卷（理科）（解析版） 題型：解答題

一個(gè)計(jì)算裝置有兩個(gè)數(shù)據(jù)入口Ⅰ、Ⅱ和一個(gè)運(yùn)算結(jié)果輸出口Ⅲ，當(dāng)Ⅰ、Ⅱ分別輸入正整數(shù)m、n時(shí)，
輸出結(jié)果記為f（m，n），且計(jì)算裝置運(yùn)算原理如下：
①若Ⅰ、Ⅱ分別輸入1，則f（1，1）=1；
②若Ⅰ輸入固定的正整數(shù)，Ⅱ輸入的正整數(shù)增大1，則輸出結(jié)果比原來(lái)增大3；
③若Ⅱ輸入固定的正整數(shù)n，Ⅰ輸入正整數(shù)增大1，則輸出結(jié)果為原來(lái)值的3倍．
則f（m，1）=    ，滿足f（m，n）=2010的平面上的點(diǎn)（m，n）的個(gè)數(shù)是    ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：師大附中長(zhǎng)沙市一中常德市一中岳陽(yáng)市一中湘潭市一中株洲市一中2010高三仿真試題 題型：填空題


．一個(gè)計(jì)算裝置有兩個(gè)數(shù)據(jù)入口I、Ⅱ與一個(gè)運(yùn)算
結(jié)果輸出Ⅲ，當(dāng)Ⅰ、Ⅱ分別輸入正整數(shù)時(shí)，
輸出結(jié)果記為，且計(jì)算裝置運(yùn)算原理如下：
（1）若Ⅰ、Ⅱ分別輸入1，則；②若Ⅰ輸入固定的正整數(shù)，輸入的正整數(shù)增大1，則輸出結(jié)果比原來(lái)增大3；③若Ⅱ輸入固定的正整數(shù)，Ⅰ輸入正整數(shù)增大1，則輸出結(jié)果為原來(lái)3倍 。
則    ，滿足的平面上的點(diǎn)的個(gè)數(shù)是      。

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